【題目】下列物質(zhì)之間的反應(yīng)沒有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的是
A.常溫下,鐵放入濃硝酸中 B.用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水并相互靠近
C.二氧化硫通入到品紅溶液中 D.將氯化氫氣體通入滴有酚酞的燒堿溶液中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.大氣霧霾污染現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣排放有關(guān)
B.玻璃和氮化硅陶瓷都屬于新型無機(jī)非金屬材料
C.空氣中的臭氧對(duì)人體健康有益無害
D.活性炭與二氧化硫都可用于漂白,其漂白原理相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年IUPAC命名117號(hào)元素為Ts(中文名“ ”,tián),Ts的原子核外最外層電子數(shù)是7,下列說法不正確的是( 。
A. Ts是第七周期第ⅦA族元素 B. Ts的同位素原子具有相同的電子數(shù)
C. Ts在同族元素中非金屬性最弱 D. 中子數(shù)為176的TS核素符號(hào)是 Ts
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種短周期的非金屬元素(其單質(zhì)也可分別用A、B、C、D表示),四種元素的原子序數(shù)按B、D、C、A順序增大,D、C元素在周期表中位置相鄰。在一定條件下,B可以分別和A、C、D化合生成甲、乙、丙化合物,C和D化合可得丁。已知乙、丙兩個(gè)分子中各含有10個(gè)電子,并且甲、乙、丙、丁、戊有如下的變化關(guān)系:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲的濃溶液與一種黑色粉末共熱可得A。實(shí)驗(yàn)室制備A的離子方程式為:__________________;
(2)B元素在周期表中的位置是______________,B在A中燃燒的現(xiàn)象是____________;
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①C +丙:_____________________________________________;
②丙+丁→D + 乙:___________________________________________;
③A +丙→D + 甲:_____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)操作中,錯(cuò)誤的是( )
A. 用酒精萃取溴水中的溴單質(zhì)的操作可選用分液漏斗,而后靜置分液
B. 進(jìn)行萃取操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
C. 萃取分液前需對(duì)分液漏斗檢漏
D. 為保證分液漏斗內(nèi)的液體順利流出,需將上面的塞子拿下
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( )
A. pH=1的溶液中:Fe2+、NO、SO、Na+
B. 能使酚酞變紅的溶液中:Na+、K+、NO、CO
C. pH=13的無色溶液中:Cu2+、NO、HCO3-、Al3+
D. c(Fe3+)=0.1 molL-1的溶液中:K+、CO、I-、SCN-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用飽和FeCl3溶液制取Fe(OH)3膠體,正確的操作是( )
A.將FeCl3溶液滴入蒸餾水中即可
B.將FeCl3溶液滴入熱水中,生成棕黃色液體即可
C.將FeCl3溶液滴入沸水中,并繼續(xù)煮沸至生成紅褐色液體即可
D.將FeCl3溶液滴入沸水中,并繼續(xù)煮沸至生成紅褐色沉淀即可
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是 , 裝置的主要缺點(diǎn)是 .
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是 .
(3)如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量(填“相等、不相等”),所求中和熱(填“相等、不相等”),簡(jiǎn)述理由 .
(4)用相同濃度和體積的氨水(NH3H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì);(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(5)用相同量的濃硫酸代替鹽酸進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì);(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一,工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。玉溪一中化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NO2反應(yīng)進(jìn)行了探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)氨氣的制備
①氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
②欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序?yàn)?發(fā)生裝置→_____________(按氣流方向,用小寫字母表示)。
(2)氨氣與二氧化氮的反應(yīng)
將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋原因 |
打開K1,推動(dòng)注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y管中 | ①Y管中____________ | ②反應(yīng)的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)中被氧化和被還原的氮元素的質(zhì)量比是____________ |
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫 | Y管中有少量水珠 | 生成的氣態(tài)水凝聚 |
打開K2 | ③____________ | ④______________ |
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