某芳香烴A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)類型:①
 
,⑤
 

(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式:A
 
,F(xiàn)
 

(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:②
 
 

(4)E有多種同分異構(gòu)體,其中有苯環(huán)、官能團(tuán)的種類和數(shù)目都不變的有_
 
_種(除E)
考點:有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:D與新制備氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物可知D應(yīng)為,則C為,B為,則A為,由最終產(chǎn)物可知F為,則E為,結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)解答該題.
解答: 解:D與新制備氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物可知D應(yīng)為,則C為,B為,則A為,由最終產(chǎn)物可知F為,則E為
(1)反應(yīng)①為與溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成的反應(yīng),反應(yīng)⑤為在濃硫酸作用下加熱發(fā)生消去反應(yīng)生成的反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);消去反應(yīng);
(2)由以上分析可知,A為,F(xiàn)為
故答案為:;;
(3)反應(yīng)②為在氫氧化鈉的水溶液發(fā)生水解反應(yīng)生成,方程式為:+2NaOH
H2O
+2NaBr,
反應(yīng)⑦為的加聚反應(yīng),反應(yīng)的方程式為;
故答案為:+2NaOH
H2O
+2NaBr;



(4)E為,其中有苯環(huán)、官能團(tuán)的種類和數(shù)目都不變的同分異構(gòu)體,分為一個取代基的1種即-CH=CH-COOH;2個取代基的即-CH=CH2和-COOH,分別有鄰、間、對3種,所以一共有4種,故答案為:4;
點評:本題考查有機(jī)物的推斷,題目難度中等,解答本題的關(guān)鍵是以為突破口進(jìn)行推斷,注意官能團(tuán)的變化和反應(yīng)的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、硫酸、純堿、小蘇打和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
B、Na2SiO3的水溶液俗稱水玻璃,是制備硅膠和木材防火劑的原料
C、金屬原子只有還原性,金屬陽離子只有氧化性
D、用滴管滴加液體時,為防止液滴濺出,滴管緊貼試管內(nèi)壁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是化學(xué)的最高法庭.以鎂條、鋁片為電極,以NaOH稀溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成原電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極. 某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該原電池究竟誰是負(fù)極,發(fā)生怎樣的電極反應(yīng),進(jìn)行了如下實驗:
如圖,剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學(xué)演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/L NaOH溶液的燒杯中.開始,電表指針向右偏移約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時,鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生.根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,原電池的正極是
 
(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是
 
;負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是
 

(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式
 
; 鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:2H2O+2e-═H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是
 
;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是
 

(3)鋁表面的氧化膜用砂紙不易除去,而此實驗中無需刻意除去,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若此實驗中的電解質(zhì)溶液改為稀硫酸,則電池的負(fù)極為
 
(填“Mg”或“Al”)片,其電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”,能延長鮮花的壽命.
(1)現(xiàn)有一種無色的鮮花營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你填空.
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),寫出生成白色沉淀的離子方程式是
 

②若測得原營養(yǎng)液中K+、Cl-的數(shù)目之比為2:1,則原營養(yǎng)液是由
 
種溶質(zhì)配制成的.
③某同學(xué)用氯化鈣、硝酸鉀、氯化鉀配成的營養(yǎng)液中K+、Cl-、NO3-的數(shù)目之比為2:5:1,則所用硝酸鉀和氯化鈣的物質(zhì)的量之比是
 

(2)下表是500mL某“鮮花保鮮劑”中含有的成分,閱讀后回答下列問題.
成分質(zhì)量(g)摩爾質(zhì)量(g?mol-1
蔗糖68.4342
硫酸鉀0.50174
阿司匹林0.35180
高錳酸鉀0.50158
硝酸銀0.04170
①“鮮花保鮮劑”中蔗糖的物質(zhì)的量濃度為
 

②配制該500mL“鮮花保鮮劑”所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒、量筒外還有
 

③在溶液配制過程中,下列操作能使配制結(jié)果偏小的是
 

A.定容時仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.移液時,液體不小心從外壁流出
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,但未做任何處理.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硅單質(zhì)與過量的氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液通入二氧化碳.發(fā)生的反應(yīng)有
 
.按先后順寫出來.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物F可以通過下列方法合成:

(1)寫出F的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(2)寫出與C具有相同官能團(tuán)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;③
 
;④
 
;
(4)簡述配制銀氨溶液的操作:
 

(5)如何檢驗C是否完全轉(zhuǎn)化為E,請寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及其化合物應(yīng)用廣泛,例如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血劑等.
(1)寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路板的離子方程式
 

(2)若將(1)中的中的反應(yīng)設(shè)計成原電池,請在如圖的方框內(nèi)畫出帶有鹽橋的該原電池的裝置示意圖,并標(biāo)出電極材料、電極名稱及電解質(zhì)溶液,寫出發(fā)生還原反應(yīng)的電極的電極反應(yīng)式
 

(3)電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用,電鍍就是電解原理的一種重要應(yīng)用.如果要在金屬鐵表面鍍一層銅,那么金屬鐵應(yīng)與外接電源的
 
(填“正極”或“負(fù)極”)相連,金屬銅作
 
(填“陽極”或“陰極”).用含有
 
(填離子符號)的溶液作電解液,其中陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由糠醛A制備鎮(zhèn)痛藥莫沙朵林的合成路線如圖:

已知:最簡單的Diels-Alder反應(yīng)是
(1)糠醛與苯酚縮聚能生成高聚物糠醛樹脂,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(2)糠醛催化加氫后的產(chǎn)物為C5H10O2,與其互為同分異構(gòu)體并屬于羧酸,且烷基上一氯代物只有1種的有機(jī)物的系統(tǒng)命名為
 

(3)已知B+X→C和C+Y→D都為加成反應(yīng),寫出X與Y的結(jié)構(gòu)簡式:X
 
;Y
 

(4)已知.請設(shè)計以為原料合成化合物的實驗方案.(用合成路線流程圖表示為:A
反應(yīng)試劑
反應(yīng)條件
B…
反應(yīng)試劑
反應(yīng)條件
目標(biāo)產(chǎn)物).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某塑化劑(DEHP)的結(jié)構(gòu)簡式為:,其合成路線如下:

(1)DEHP的分子式
 
;
(2)反應(yīng)Ⅰ的類型
 
,反應(yīng)Ⅳ的產(chǎn)物中含氧官能團(tuán)的名稱
 

(3)M的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,N的化學(xué)名稱為
 

(4)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式
 

(5)一定條件下,1mol和足量的H2反應(yīng),最多可消耗H2
 
mol.
(6)分子式為C8H6Cl4的一種同分異構(gòu)體可以通過類似:的反應(yīng)得到,請寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

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同步練習(xí)冊答案