在一定條件下,可逆反應(yīng):mA+nB?pC+qD達(dá)到平衡,若:
I.若A、B、C、D均為氣體:
(1)增加A的量,其反應(yīng)速率的變化是
 
 (填“增大”“不變”或“減小”),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(2)若m+n>p+q,減小壓強(qiáng),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(3)加熱后,可使C的質(zhì)量增加,則正反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(4)加入催化劑,其反應(yīng)速率的變化是
 
 (填“增大”“不變”或“減小”),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(5)保持體積不變,充入惰性氣體使體系壓強(qiáng)增大,其反應(yīng)速率
 
(填“增大”“不變”或“減小”).
(6)保持壓強(qiáng)不變,充入惰性氣體使容器的體積增大,其反應(yīng)速率
 
(填“增大”“不變”或“減小”).
Ⅱ.若A、B、C為氣體,D為固體:
(7)增加D的量,其反應(yīng)速率的變化是
 
(填“增大”“不變”或“減小”),平衡
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(8)減小壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則m、n、p、q的關(guān)系是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:
分析:Ⅰ(1)增大反應(yīng)物濃度,正反應(yīng)速率隨即增大,逆反應(yīng)速率隨后增大;平衡正向移動(dòng);
(2)減壓時(shí),平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng);
(3)加熱時(shí)平衡向吸熱的方向移動(dòng);
(4)催化劑能夠增大反應(yīng)速率,不影響平衡移動(dòng);
(5)恒容充入惰性氣體,氣體分壓不變,反應(yīng)速率不變;
(6)保持壓強(qiáng)不變,充入惰性氣體,各氣體分壓減小,反應(yīng)速率減慢;
Ⅱ(7)增大固體質(zhì)量,不影響反應(yīng)速率和平衡移動(dòng);
(8)減壓時(shí),平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng).
解答: 解:Ⅰ(1)增大反應(yīng)物濃度,正反應(yīng)速率隨即增大,逆反應(yīng)速率隨后增大;平衡正向移動(dòng);故答案為:增大;向正反應(yīng)方向;
(2)若m+n>p+q,說明正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),減壓時(shí),平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng),故答案為:向逆反應(yīng)方向;
(3)加熱時(shí)平衡向吸熱的方向移動(dòng),加熱時(shí)平衡正向移動(dòng),說明正反應(yīng)吸熱,故答案為:吸熱;
(4)催化劑能夠增大反應(yīng)速率,不影響平衡移動(dòng),故答案為:增大;不;
(5)恒容充入惰性氣體,氣體分壓不變,反應(yīng)速率不變,故答案為:不變;
(6)保持壓強(qiáng)不變,充入惰性氣體,各氣體分壓減小,反應(yīng)速率減慢,故答案為:減;
Ⅱ(7)增大固體質(zhì)量,不影響反應(yīng)速率和平衡移動(dòng),故答案為:不變;不;
(8)減壓時(shí),平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng),減小壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則m+n<p,故答案為:m+n<p.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率和影響平衡移動(dòng)的因素,從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑和接觸面積,影響平衡移動(dòng)的因素只有溫度、濃度和壓強(qiáng)分析,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面是常用來快速制備氨氣的裝置和試劑,其中不合理的是( 。
A、一種B、二種C、三種D、四種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

DEHP是一種增塑劑,被塑料工業(yè)廣泛應(yīng)用.DEHP有如轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.

(1)M的結(jié)構(gòu)簡式是
 
;
(2)B分子中只有2個(gè)甲基,C的主鏈碳原子數(shù)為6,則B的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,化合物C的名稱是
 

(3)寫DEHP與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)F是A的一種同分異構(gòu)體,具有下列特征:a.苯的鄰位二取代物  b.遇氯化鐵溶液顯紫色  c.能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)F與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)制氫氣的一個(gè)重要反應(yīng)是:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
(1)已知在25℃時(shí):
①C(石墨)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H1=-111kJ?mol-1
②C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H2=-394kJ?mol-1
③H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H3=-242kJ?mol-1
則反應(yīng)CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的反應(yīng)熱△H=
 

(2)現(xiàn)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中進(jìn)行反應(yīng),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡狀態(tài)所需時(shí)間/min
COH2OH2CO2
650421.61.65
900210.50.53
900abcdt
①對于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),下列說法正確的是
 

A.當(dāng)容器中CO的含量保持不變時(shí),說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.若混合氣體的密度不再改變,說明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
C.實(shí)驗(yàn)I中,反應(yīng)達(dá)到平衡后,再通入4molCO和2molH2O,平衡正向移動(dòng),H2的體積分?jǐn)?shù)增大
D.若使用催化劑,會(huì)改變反應(yīng)的途徑,但反應(yīng)的焓變不變
②實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,從反應(yīng)開始到反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=
 

③實(shí)驗(yàn)Ⅱ條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后二位);
若某溫度T時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.5,則T
 
900℃(填“>”或“<”)
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a,b必須滿足的關(guān)系是
 

⑤若在900℃時(shí),實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)達(dá)到平衡后,向此容器中再加入1molCO、0.5mol H2O、0.2mol CO2、0.5mol H2,則此時(shí)v(正)
 
v(逆)(填“>”或“<”),平衡向
 
方向移動(dòng)(填“正反應(yīng)”、“逆反應(yīng)”或“不移動(dòng)”)
⑥若僅改變溫度,縱坐標(biāo)y隨T變化如圖所示,則縱坐標(biāo)y表示的是
 

A.CO2的百分含量   
B.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量
C.CO的轉(zhuǎn)化率
D.H2O的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【化學(xué)-選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】2011年5月24日,臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)方面向國家質(zhì)檢總局通報(bào),發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣“昱伸香料有限公司”制售的食品添加劑“起云劑”,主要化學(xué)成分是含苯環(huán)的酯類物質(zhì),在臺(tái)灣此化學(xué)物質(zhì)被確認(rèn)為第四類毒性化學(xué)物質(zhì),為非食用物質(zhì),不得用于食品生產(chǎn)加工.現(xiàn)有含苯環(huán)的酯類物質(zhì)A、B,兩者互為同分異構(gòu)體,B的結(jié)構(gòu)簡式為

A經(jīng)①、②兩步反應(yīng)得C、D和E,B經(jīng)①、②兩步反應(yīng)得E、F和H,上述反應(yīng)過程、產(chǎn)物性質(zhì)及相互關(guān)系如圖所示.

(1)B可以發(fā)生的反應(yīng)類型有(填序號)
 

①加成反應(yīng)  ②酯化反應(yīng)  ③消去反應(yīng)  ④取代反應(yīng)  ⑤聚合反應(yīng)
B的核磁共振氫譜中會(huì)出現(xiàn)
 
個(gè)峰.
(2)F與H在濃硫酸作用下加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

(3)E的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,其中含有的官能團(tuán)的名稱是
 

(4)A有兩種可能的結(jié)構(gòu),其對應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,
 

(5)B、C、D、F、G化合物中互為同系物的是
 
.I的一種同分異構(gòu)體滿足:①能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,②1mol該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1mol氫氣.則該同分異構(gòu)的名稱為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,還可以用濃氨水與
 
(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為能否達(dá)到目的?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是
 

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、人類健康保障等密切相關(guān).
(1)材料是經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ).
①生產(chǎn)硅酸鹽水泥和普通玻璃都需用到的共同原料是
 

②橡膠是制造輪胎的重要原料,橡膠屬于
 
(填字母).
A.金屬材料        B.無機(jī)非金屬材料     C.有機(jī)高分子材料
③鋼鐵制品在潮濕的空氣中能發(fā)生
 
腐蝕.發(fā)生該腐蝕時(shí)的負(fù)極反應(yīng)式為
 

(2)防治環(huán)境污染,改善生態(tài)環(huán)境已成為全球共識(shí).
①2013年全國多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣.導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是
 
 (填字母)
A.O2             B.CO2               C.PM2.5
②采用焚燒處理垃圾進(jìn)行發(fā)電已在江蘇投入使用.下列是生活中的常見垃圾.
A.廢電池          B.易拉罐             C.玻璃瓶
在焚燒處理前,除廢電池外,還有
 
(填字母)應(yīng)剔除并回收,隨意丟棄電池造成的主要危害是
 

③漂白粉可用于生活用水的殺菌消毒,工業(yè)上利用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)人體健康與食品、藥物等關(guān)系密切.
①有些學(xué)生從小偏食,不愛吃水果、蔬菜,結(jié)果營養(yǎng)缺乏、發(fā)育不良,這主要是由于攝取
 
(選填“脂肪”、“維生素”或“蛋白質(zhì)”)不足引起的.
②生活中應(yīng)合理地?cái)z取人體必需的元素,體內(nèi)
 
含量過高,會(huì)引起甲狀腺疾。
③可以幫助流感病人解熱鎮(zhèn)痛的藥物是
 
(選填“青霉素”或“阿司匹林”).
④胃舒平(氫氧化鋁)可用于治療胃酸過多,請寫出有關(guān)離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

侯氏制堿法制備的工業(yè)產(chǎn)物主要是( 。
A、碳酸鈉B、氫氧化鈉
C、碳酸氫鈉D、氯化銨

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子在給定條件下,能大量共存的是( 。
A、含有NO3-的水溶液中:NH4+、Fe2+、SO42-、H+
B、含有CO32-的澄清透明溶液中:K+、NO3-、Cl-、Na+
C、在pH=2的溶液中:ClO-、SO32-、Na+、K+
D、能與鋁粉反應(yīng)生成氫氣的溶液中:Na+、Al3+、CH3COO-、I-

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