(6分)(2012?重慶)下列敘述正確的是(

A.鹽酸中滴加氨水至中性,溶液中溶質(zhì)為氯化銨

B.稀醋酸加水稀釋,醋酸電離程度增大,溶液的pH減小

C.飽和石灰水中加入少量CaO,恢復(fù)至室溫后溶液的pH不變

D.沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液,形成帶電的膠體,導(dǎo)電能力增強

 

C

【解析】

試題分析:A、當鹽酸和氨水恰好中和生成NH4Cl時,銨根離子水解呈酸性;

B、醋酸是弱電解質(zhì),加水稀釋促進電離,平衡狀態(tài)下離子濃度減小;

C、飽和石灰水中加入氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,析出晶體后溶液仍是飽和溶液離子濃度不變;

D、膠體是電中性的分散系;

【解析】
A、當鹽酸和氨水恰好中和生成NH
4Cl時,由于銨根離子水解呈酸性,若使溶液呈中性,應(yīng)繼續(xù)向溶液中加入氨水,故溶液中的溶質(zhì)是NH4Cl和NH3?H2O,故A錯誤;

B、向稀醋酸中加水時,醋酸的電離平衡正向移動,醋酸的電離程度增大,但c(H+)減小,故pH增大,故B錯誤;

C、溫度不變,Ca(OH)2的溶解度不發(fā)生變化,故飽和石灰水中c(OH)的濃度不變,所以pH不變,故C正確;

D、氫氧化鐵膠體的膠體粒子帶有正電荷,但氫氧化鐵膠體呈電中性,故D錯誤;

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014上海市靜安區(qū)第二學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組離子在溶液中可以大量共存的是

A.Ba2+、NO3、OH B.H、K、CO32-

C.Cu2+、S2-Cl D.Fe3+、Na、SCN

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014上海市寶山區(qū)高二年級化學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述的物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)的是

A.能失去電子的物質(zhì) B.能得到電子的物質(zhì)

C. 由含11個質(zhì)子的原子構(gòu)成的物質(zhì) D.能與水反應(yīng)的物質(zhì)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-20147山東省乳山市下學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某有機化合物具有下列化學(xué)性質(zhì),則該有機化合物可能是

能與鈉反應(yīng)放出氣體 能使溴水褪色

能溶解氫氧化銅固體 能與碳酸鈉固體反應(yīng)放出氣體

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)(重慶卷解析版) 題型:填空題

(15分)(2012?重慶)氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣.現(xiàn)用如圖裝置進行實驗確定其化學(xué)式(固定裝置略去).

(1)Mg2Al(OH)6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為

(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為 (按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是 .裝置連接后,首先要進行的操作的名稱是

(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2的作用是 等.

(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x= .若取消冷卻玻管B后進行實驗,測定的x值將 (填“偏高”或“偏低”).

(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al(OH)6Cl1﹣2x(CO3y?zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng).現(xiàn)以此物質(zhì)為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)(海南卷解析版) 題型:簡答題

合成氨的流程示意圖如下:

回答下列問題:

(1)工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣。氮氣是從空氣中分離出來的,通常使用的兩種分離方法是 , ;氫氣的來源是水和碳氫化合物,寫出分別采用煤和天然氣為原料制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ,

(2)設(shè)備A中含有電加熱器,觸媒和熱交換器,設(shè)備A的名稱是 ,其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;

(3)設(shè)備B的名稱是 ,其中m和n是兩個通水口,入水口是 (填“m”或“n”)。不宜從相反方向通水的原因是 ;

(4)設(shè)備C的作用是 ;

(5)在原料氣制備過程中混有的CO對催化劑有毒害作用,欲除去原料氣中的CO,可通過以下反應(yīng)來實現(xiàn):

CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)

已知1000K時該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.627,若要使CO的轉(zhuǎn)化率超過90%,則起始物中的c(H2O):c(CO)不低于 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)(海南卷解析版) 題型:填空題

(9分)已知A(g)+B(g) C(g)+D(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下:

|溫度/

700

900

830

1000

1200

平衡常數(shù)

1.7

1.1

1.0

0.6

0.4

回答下列問題:

(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K= ,H 0(填“<”“ >”“ =”);

(2)830時,向一個5 L的密閉容器中充入0.20mol的A和0.80mol的B,如反應(yīng)初始6s內(nèi)A的平均反應(yīng)速率v(A)=0.003 mol·L-1·s-1。則6s時c(A)= mol·L-1, C的物質(zhì)的量為 mol;若反應(yīng)經(jīng)一段時間后,達到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為 ,如果這時向該密閉容器中再充入1 mol氬氣,平衡時A的轉(zhuǎn)化率為 ;

(3)判斷該反應(yīng)是否達到平衡的依據(jù)為 (填正確選項前的字母):

a.壓強不隨時間改變 b氣體的密度不隨時間改變

cc(A)不隨時改變 d單位時間里生成C和D的物質(zhì)的量相等

(4)1200時反應(yīng)C(g)+D(g) A(g)+B(g)的平衡常數(shù)的值為 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)(浙江卷解析版) 題型:簡答題

[15分]甲烷自熱重整是先進的制氫方法,包含甲烷氧化和蒸汽重整。向反應(yīng)系統(tǒng)同時通入甲烷、氧氣和水蒸氣,發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)有:

反應(yīng)過程

化學(xué)方程式

焓變H

(kJ/mol)

活化能Ea

(kJ/mol)

甲烷氧化

CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(g)

-802.6

125.6

CH4(g)+O2(g)CO2(g)+2H2(g)

-322.0

172.5

蒸汽重整

CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)

206.2

240.1

CH4(g)+2H2O(g)CO2(g)+4H2(g)

165.0

243.9

回答下列問題:

(1)反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的H= kJ/mol。

(2)在初始階段,甲烷蒸汽重整的反應(yīng)速率 甲烷氧化的反應(yīng)速率(填大于、小于或等于)。

(3)對于氣相反應(yīng),用某組分(B)的平衡壓強(PB)代替物質(zhì)的量濃度(cB)也可以平衡常數(shù)(記作KP),則反應(yīng)CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)的KP ;

隨著溫度的升高,該平衡常數(shù) (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)從能量階段分析,甲烷自熱重整方法的先進之處在于

(5)在某一給定進料比的情況下,溫度、壓強對H2和CO物質(zhì)的量分數(shù)的影響如下圖:

若要達到H2物質(zhì)的量分數(shù)>65%、CO的物質(zhì)的量分數(shù)<10%,以下條件中最合適的是 。

A.600,0.9MpaB.700,0.9MPaC.800,1.5MpaD.1000,1.5MPa

畫出600,0.1Mpa條件下,系統(tǒng)中H2物質(zhì)的量分數(shù)隨反應(yīng)時間(從常溫進料開始即時)

的變化趨勢示意圖:

(6)如果進料中氧氣量過大,最終導(dǎo)致H2物質(zhì)的量分數(shù)降低,原因是

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)(山東卷解析版) 題型:選擇題

(3分)(2012?山東)下列由相關(guān)實驗現(xiàn)象所推出的結(jié)論正確的是( 。

A.Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色,說明二者均有氧化性

B.向溶液中滴加酸化的Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色沉淀,說明該溶液中一定有SO2﹣4

C.Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生,說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)

D.分別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升,說明二者均易溶于水

 

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