【題目】關(guān)于光的反射,下列說法正確的是( )
A.反射光線、入射光線不可能在一條直線上
B.漫反射時,光不遵循反射定律
C.反射光線與入射光線的光速一定相等
D.反射角可以小于入射角
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科技小組在實驗室測量酸奶的密度.小明準備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向____調(diào);天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時他應(yīng)進行的操作是_____.
(2)他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖丁所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=_____g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為_____kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測量酸奶體積,還有一個優(yōu)點是:_____.
(3)同組的小華同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值_____(選填“偏大”“不變”或“偏小”);于是,小華和小明重新設(shè)計實驗方案:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時_____ ,則酸奶密度表達式:_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢 測,如圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明L1_____;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2____(選填“正常”、“短路”或“斷路”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示電路測量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值,已知未知電阻Rx的阻值不小于5Ω,電源由兩節(jié)干電池組成,除了開關(guān)、導(dǎo)線外,可供使用的實驗器材有:電壓表(量程0-15V,0-3V),
電流表(量程0-3A,0-0.6A),滑動變阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值電阻R1和R2.
(1)為完成此實驗,電壓表的量程應(yīng)選擇______V,電流表的量程應(yīng)選擇______A.
(2)實驗中移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數(shù)是0.14A時,電壓表的示數(shù)是2.1V,當電流表的示數(shù)是0.2A時,電壓表的示數(shù)是1.8V,電路元件盒中電源電壓是____V,未知電阻Rx的阻值是____Ω.
(3)小明的同學(xué)利用上述器材,還設(shè)計了測量未知電阻Rx的四種實驗電路,其中無法測出未知電阻Rx的是______.
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【題目】作用在同一物體上的兩個力,如果______、__________、__________這兩個力就彼此平衡,此時物體將__________或__________。
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【題目】如圖甲是燈泡L和電阻R的I-U關(guān)系圖像,燈絲電阻受溫度的影響,溫度越高電阻越大.將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上,如圖乙和丙.若乙圖中U1︰U2= m,丙圖中I1︰I2=n,則下列關(guān)系式中正確的是
A. m=n B. mn=1
C. mn<1 D. mn>1
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【題目】在比較不同燃料熱值的實驗中,小明利用圖示兩套完全相同的實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片,同時點燃后對質(zhì)量和初溫相等的水加熱,記錄燃燒相同時間水升高的溫度△t.
(1)小明設(shè)計的方案存在明顯的缺陷,請你幫他指出來.答: ,理由是: .
(2)小華針對小明方案中的缺陷進行修改.簡要寫出修改后正確的實驗方案.答: .
(3)小華按正確方法進行實驗,發(fā)現(xiàn)用酒精作為燃料的水升高的溫度△t1是用紙作為燃料水升高的溫度△t2的2倍.由此,她能否得出“酒精的熱值是碎紙片的2倍”的結(jié)論.答: (能/不能);簡要說明理由 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】拿起兩個雞蛋的力大概是1N,拿起一塊磚的力大約是20N,那么,拿起一本書的力大約是
A. 0.25N B. 2.5N C. 25N D. 250N
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【題目】熱傳遞的實質(zhì)是 ( )
A. 內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物體
B. 熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物體
C. 高溫物體把溫度傳給低溫物體
D. 溫度高的物體把內(nèi)能傳給溫度低的物體
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