在淀粉KI溶液中,滴入少量NaClO溶液,溶液立即變藍,有關反應的離子方程式是
 
.  在上述藍色溶液中,繼續(xù)滴加足量的NaClO溶液,藍色逐漸消失,有關反應的離子方程式是
 
.(提示:碘元素被氧化成IO3-)從以上實驗可知,ClO-、I2、IO3-的氧化性由強到弱的順序是
 
考點:氧化性、還原性強弱的比較
專題:
分析:在淀粉KI溶液中,滴入少量NaClO溶液,溶液立即變藍,說明I-和ClO-發(fā)生氧化還原反應生成I2,繼續(xù)滴加足量的NaClO溶液,藍色逐漸消失,說明I2和ClO-發(fā)生氧化還原反應生成生成IO3-,自發(fā)進行的氧化還原反應中,氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,據(jù)此判斷氧化性強弱.
解答: 解:在淀粉KI溶液中,滴入少量NaClO溶液,溶液立即變藍,說明I-和ClO-發(fā)生氧化還原反應生成I2,I元素化合價由-1價變?yōu)?價、Cl元素化合價由+1價變?yōu)?1價,離子方程式為2I-+ClO-+H2O=I2+Cl-+2OH-,該反應中氧化劑是ClO-、氧化產(chǎn)物是I2,所以氧化性ClO->I2;
繼續(xù)滴加足量的NaClO溶液,藍色逐漸消失,說明I2和ClO-發(fā)生氧化還原反應生成生成IO3-,I元素化合價由0價變?yōu)?5價、Cl元素化合價由+1價變?yōu)?1價,離子方程式為I2+5ClO-+2OH-=2 IO3-+5Cl-+H2O,氧化劑是ClO-,還原劑是I2,氧化產(chǎn)物是 IO3-,所以氧化性ClO->IO3->I2;
故答案為:2I-+ClO-+H2O=I2+Cl-+2OH-;I2+5ClO-+2OH-=2 IO3-+5Cl-+H2O;ClO->IO3->I2
點評:本題考查氧化性強弱比較,明確元素化合價變化及基本概念、基本規(guī)律即可解答,知道常見元素化合價,側重考查學生對基本概念、基本理論的理解,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì),發(fā)現(xiàn)實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標簽.于是,他們先對固體A、B進行鑒別,再通過實驗進行性質(zhì)探究.
(1)分別加熱固體A、B,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.A受熱分解的化學方程式為
 

(2)稱取兩種固體各2g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10mL 蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,恢復至室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液.
①發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結論
 

②同學們在兩燒杯中還觀察到以下現(xiàn)象.其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
(填字母序號).
a.溶液溫度下降           b.溶液溫度升高
c.滴入酚酞后呈淺紅色 d.滴入酚酞后呈紅色
(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置 I和 II中分別放入藥品,將氣球內(nèi)的固體同時倒入試管中.
①兩試管中均產(chǎn)生氣體,
 
(填“I”或“II”)的反應程度更為劇烈.
②反應結束后,氣球均有膨脹,恢復至室溫,下列說法正確的是
 

a.裝置 I的氣球體積較大                 b.裝置 II的氣球體積較大
c.生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計算         d.生成氣體的體積根據(jù)固體計算
(4)同學們將兩種固體分別配制成0.5mol?L-1的溶液,設計如下方案并對反應現(xiàn)象做出預測:
實驗方案預測現(xiàn)象預測依據(jù)
操作1:向2mL Na2CO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1CaCl2溶液有白色沉淀Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應
 
(寫離子方程式).
操作2:向2mL NaHCO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1CaCl2溶液無白色沉淀NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應.
實施實驗后,發(fā)現(xiàn)操作2的現(xiàn)象與預測有差異:產(chǎn)生白色沉淀和氣體.則該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

Na在空氣中燃燒時是
 
色火焰,產(chǎn)生
 
色固體.該反應的化學方程式為
 
,此產(chǎn)物可放在防毒面具中供人呼吸,其反應原理用化學方程式表示
 
,把4.48LCO2氣體通過一定量的該產(chǎn)物后收集到3.36L氣體(氣體均為標準狀況下),則這3.36L氣體的質(zhì)量是
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、同周期元素中,ⅦA族元素的原子半徑最大
B、ⅠA族元素的原子,其半徑越大,越容易得到電子
C、室溫時,零族元素的單質(zhì)都是氣體
D、所有主族元素的原子,形成單原子離子時的化合價與它的族序數(shù)相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列描述所對應的離子方程式正確的是( 。
A、鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時,鐵作負極被氧化:Fe-3e-=Fe3+
B、用CuCl2溶液做導電性實驗,燈泡發(fā)光:CuCl2=Cu2++2Cl-
C、鉛蓄電池充電時的陽極反應:PbSO4+2H2O-2e-=PbO2+4H++SO42-
D、用銅做電極電解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4H+

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學用語在化學學科中作用非常重要,以下有關化學用語描述正確的是( 。
A、Mg2+的結構示意圖:
B、Na2S的電子式:
C、氨氣的空間結構:三角形
D、乙烯的結構簡式:(CH22

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)為探究周期金屬元素的金屬活動性順序,某學習小組用Na、Mg、Al三種金屬進行了如表實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象
A、將一小塊鈉投入滴有酚酞的水中a、有氣體產(chǎn)生,溶液變紅
B、將一小段除去氧化膜的鎂條放入水中,加熱至沸騰、冷卻后滴加酚酞試液b、劇烈反應,迅速產(chǎn)生氣體
C、將一段除去氧化膜的鎂條投入稀鹽酸中c、反應較劇烈,有氣體產(chǎn)生
D、將一小片除去氧化膜的鋁片投入與C中濃度相同的稀鹽酸中d、金屬浮于水面,溶成小球,四處游動,溶液變紅,并有嘶嘶聲
回答下列問題:
①將實驗操作和實驗現(xiàn)象對應起來(填字母)
實驗操作ABCD
實驗現(xiàn)象
②實驗結論:Na、Mg、Al三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序是
 
;
由此得出的一般結論是:同周期元素從左至右
 

(2)實驗室用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯(夾持儀器已略)回答:
①、在大試管中加入乙醇、乙酸、濃H2SO4三種

試劑的順序是:
 

②裝置中長長的玻璃導管所起的作用是
 
,導管末端不插入液面下是為了
 

③用飽和碳酸鈉溶液吸收生成物其目的是
 

④反應結束后,若要將乙酸乙酯分離出來所用的分離方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),達到平衡時,n(SO2):n(O2):n(SO3)=2:3:4.縮小體積,反應再次達到平衡時,n(O2)=0.8mol,n(SO3)=1.4mol,此時SO2的物質(zhì)的量應是(  )
A、0.4 mol
B、0.6 mol
C、0.8 mol
D、1.2 mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

異丙苯(),是一種重要的有機化工原料.根據(jù)題意完成下列填空:
(1)由苯與2-丙醇反應制備異丙苯
 
屬于
 
反應;由異丙苯制備對溴異丙苯需要的反應物(寫名稱)是
 
,反應條件是
 

(2)異丙苯有多種同分異構體,其中一溴代物最少的芳香烴的名稱是
 

(3)α-甲基苯乙烯()是生產(chǎn)耐熱型ABS樹脂的一種單體,工業(yè)上由異丙苯催化脫氫得到.寫出由異丙苯制取該單體的另一種方法
 
(用化學反應方程式表示);
(4)耐熱型ABS樹脂由丙烯腈
 
H2=CHCN)、1,3-丁二烯和α-甲基苯乙烯共聚生成,寫出該樹脂的結構簡式
 
(要求:不考慮單體比例,鏈節(jié)按照丙烯腈、1,3-丁二烯、α-甲基苯乙烯從左到右的次序來寫).

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