精英家教網(wǎng)Ⅰ.銅與稀硝酸反應的離子方程式為
 
;
在做銅與稀硝酸反應的實驗時,常觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色,其原因是
 
;
為了能直接觀察到生成的氣體的顏色,可在往稀硝酸中加入銅的同時,加入少量碳酸鹽,那么加入少量碳酸鹽的作用是
 

Ⅱ.某研究性學習小組欲證明:在同溫同壓下,相同濃度、相同體積的酸性不同的一元酸與足量鎂帶反應時,生成氫氣的體積相同而反應速率不同,同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積.設計的簡易實驗裝置如右圖所示.該實驗的主要操作步驟如下:
①配制濃度均為1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液;
②量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個錐形瓶中;
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端;
④在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
⑤將銅絲向下移動,使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸),至反應完全,記錄相關數(shù)據(jù);
⑥反應結束后待溫度恢復到室溫,調(diào)整乙和丙中液面使二者處于同一平面,讀出量筒中水的體積為V mL.
請你參與實驗并回答下列問題:
(1)量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液所用的儀器是
 

A.帶刻度的燒杯  B.量筒  C.酸式滴定管   D.堿式滴定管
(2)步驟③中a的數(shù)值至少是
 
;步驟④中檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法是:
 
;步驟⑤中應記錄的數(shù)據(jù)是
 

(3)本實驗裝置丙中量筒的規(guī)格是
 
(填序號).
A.10mL    B.100mL    C.200mL      D.500mL
(4)若水蒸氣的影響忽略不計,在實驗室條件下,氣體摩爾體積的計算式為:Vm=
 
;
(5)試簡述速率不等的原因是
 
;銅絲不與酸接觸的原因是
 

(6)試寫出鎂與醋酸溶液反應的離子方程式:
 
分析:Ⅰ、銅和稀硝酸 反應生成硝酸銅、一氧化氮和水;觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色是因為試管中含有空氣,一氧化氮被氧氣氧化為紅棕色氣體二氧化氮;加入碳酸鹽會和硝酸反應生成二氧化碳氣體把試管中空氣趕凈,便于觀察生成的無色一氧化氮氣體;
Ⅱ、(1)量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液所用的儀器是精確度為0.01ml的酸式滴定管;
(2)依據(jù)化學方程式計算所需鎂的質(zhì)量,依據(jù)裝置壓強變化和液面變化分析判斷裝置氣密性;比較化學反應速率,必須是比較一定時間之內(nèi)的反應物濃度的變化或其它量的變化;
(3)根據(jù)化學方程式進行計算;
(4)根據(jù)氣體摩爾體積Vm=
V
n
來分析;
(5)從影響化學反應速率的因素來分析;根據(jù)鎂與銅易形成原電池,加快反應速率,干擾實驗測定;
(6)鎂與醋酸溶液反應生成醋酸鎂和氫氣,醋酸是弱電解質(zhì).
解答:解:Ⅰ、銅和稀硝酸 反應生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色是因為試管中含有空氣,一氧化氮被氧氣氧化為紅棕色氣體二氧化氮;加入碳酸鹽會和硝酸反應生成二氧化碳氣體把試管中空氣趕凈,便于觀察生成的無色一氧化氮氣體;
故答案為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O; 試管內(nèi)存在的空氣將生成的NO氧化為NO2; 碳酸鹽與硝酸的反應速率快,生成的CO2排走了試管內(nèi)的空氣;
Ⅱ、(1)題中要求酸的體積10.00 mL較精確,應選酸式滴定管,如用堿式滴定管會腐蝕橡膠管,故答案為:C;
(2)Mg+2HCl(或HAc)═MgCl2+H2
  24g  2 mol        
  a    1mol/L×0.015L  
a=0.18g,
依據(jù)裝置圖分析.裝置氣密性檢查的方法是兩手掌緊貼錐形瓶外壁(或加熱)一會,如觀察到廣口瓶中長導管內(nèi)有一段水柱升出液面,表明裝置不漏氣;
比較化學反應速率,必須是比較一定時間之內(nèi)的反應物濃度的變化或其它量的變化;
故答案為:0.18;兩手掌緊貼錐形瓶外壁(或加熱)一會,如觀察到廣口瓶中長導管內(nèi)有一段水柱升出液面,表明裝置不漏氣;反應起止時間;
(3)Mg+2HCl(或HAc)═MgCl2+H2
       2 mol        1 mol
  1 mol/L×0.015L        n(H2
n(H2)=0.0075 mol,V(H2)=0.0075 mol×22.4L/mol=0.168L=168ml,應選200 mL量筒,
故答案為:C;
(4)由(3)得氣體的物質(zhì)的量為0.0075 mol,通過⑥的氣體的體積為V mL,Vm=
V
n
=
0.001V
0.0075
=
V
1000×0.0075
L/mol,故答案為:
V
1000×0.0075
L/mol;
(5)影響化學反應速率的因素有濃度、溫度、壓強等,本題為濃度不同;鎂與銅易形成原電池,加快反應速率,干擾實驗測定,所以銅絲不與酸接觸,
故答案為:酸的濃度相同時,c(H+)不同;防止因形成原電池而干擾實驗現(xiàn)象的觀察;
(6)鎂與醋酸溶液反應生成醋酸鎂和氫氣,醋酸是弱電解質(zhì),醋酸鎂是溶于水的強電解質(zhì),反應的離子方程式為:Mg+2CH3COOH=Mg2++2CH3COO-+H2↑,
故答案為:Mg+2CH3COOH=Mg2++2CH3COO-+H2↑.
點評:本題為實驗探究題,注意實驗基本操作,注意基礎知識的掌握,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

氧化還原是一類重要的反應.
(1)已知反應:①Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,②Cu2++Fe=Cu+Fe2+
反應①中還原劑是
Cu
Cu
,兩個反應中各種離子的氧化性從強到弱的順序是
Fe3+>Cu2+>Fe2+
Fe3+>Cu2+>Fe2+

(2)在反應MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O中,當有0.2mol電子轉(zhuǎn)移時,產(chǎn)生氯氣的體積(標準狀況)是
2.24L
2.24L

(3)已知反應:
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
①銅與稀硝酸反應的離子方程式是
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

②下列物質(zhì)中,放到銅粉和稀硫酸中,能實現(xiàn)銅粉溶解的是
AC
AC

A.KNO3    B.K2SO4    C.Cu(NO32
③a g銅粉與足量的某濃度HNO3溶液完全反應后,產(chǎn)生V L(標準狀況)氣體,反應中消耗的HNO3的物質(zhì)的量是
a
32
+
V
22.4
)mol
a
32
+
V
22.4
)mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

在進行某實驗探究過程中,一些學生發(fā)現(xiàn)等質(zhì)量的銅片分別與等體積(均過量)的濃硝酸和稀硝酸反應,所得溶液前者為綠色,后者為藍色.
針對這種現(xiàn)象,學生們進行了討論后,出現(xiàn)了以下兩種觀點:
一種認為,這可能是Cu2+濃度的差異引起的.你同意這種看法嗎?
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”),原因是
濃硝酸、稀硝酸均過量,Cu全部轉(zhuǎn)化為Cu2+,則在同體積的溶液中Cu2+濃度相同、溶液顏色應該相同
濃硝酸、稀硝酸均過量,Cu全部轉(zhuǎn)化為Cu2+,則在同體積的溶液中Cu2+濃度相同、溶液顏色應該相同

另一種認為,呈“綠色”是Cu2+與NO2混合的結果.請你設計出一個實驗方案證明之,你設計的實驗方案是
加水稀釋看能否由綠色變?yōu)樗{色
加水稀釋看能否由綠色變?yōu)樗{色

請寫出銅與稀硝酸反應的離子方程式,并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?沈陽二模)在研究性學習中,某實驗小組進行了銅與稀硝酸反應的實驗探究.有三位學生設計了以下三種實驗方案.如圖所示:

(1)寫出稀硝酸與銅反應的化學方程式
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

(2)甲同學用圖1裝置進行實驗,在圓底燒瓶中加入20mL 6mol/L HNO3和2g薄銅片,在反應開始時,可觀察到水槽內(nèi)的導管中水面先慢慢上升到一定高度,此后又回落,然后有氣泡從導管口冒出.試說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
由于反應開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應使裝置內(nèi)氣壓減小,水倒吸入至一定高度后,當燒瓶中的氧氣全部消耗后,生成的NO排出導管口,即有氣泡產(chǎn)生
由于反應開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應使裝置內(nèi)氣壓減小,水倒吸入至一定高度后,當燒瓶中的氧氣全部消耗后,生成的NO排出導管口,即有氣泡產(chǎn)生

(3)乙同學將甲的實驗進行了改進,采用了圖2裝置進行實驗.
①在實驗中,要使B中的氣體始終保持無色,其操作是
先關閉a,開啟b和c一段時間,再關b開a
先關閉a,開啟b和c一段時間,再關b開a

②如果開啟a和c,關閉b,裝置里液面上空間的體積為VmL,空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,實驗在標準狀況下進行,全部氧氣通過反應轉(zhuǎn)化為硝酸;實驗開始時加入的銅為mg,實驗完畢后剩余的銅為ng,所得溶液體積也是VmL.則所得溶液的物質(zhì)的量濃度是
0.0125mol?L-1
0.0125mol?L-1

(4)丙同學采用圖3裝置進行實驗,將活塞打開,從U形管的長管口注入稀硝酸,一直注到U形管短管中充滿液體時,立即關閉活塞.銅與稀硝酸開始反應產(chǎn)生NO氣體.
①當
硝酸與銅絲脫離接觸
硝酸與銅絲脫離接觸
時反應、自動停止,在
U形管短管上部(或U形管左管上部)
U形管短管上部(或U形管左管上部)
處觀察到無色的NO氣體.
②為了證明Cu與稀HNO3反應生成的氣體是NO,而不是N2,需要的簡單操作是
再將分液漏斗的活塞慢慢打開,在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色
再將分液漏斗的活塞慢慢打開,在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色

③圖3裝置與圖1、圖2裝置相比,優(yōu)點是
能探究出銅與稀硝酸反應生成物為NO,且可以驗證NO被氧化成NO2的過程)
能探究出銅與稀硝酸反應生成物為NO,且可以驗證NO被氧化成NO2的過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

圖1是化學研究性學習小組設計的銅與稀硝酸反應的兩個實驗裝置圖.其中裝置Ⅰ為甲同學設計.(可能用到的相對原子質(zhì)量:H:1  C:12   N:14   O:16   Cu:64  )
請回答下列問題:
(1)銅與稀硝酸反應的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(2)乙同學認為裝置Ⅰ中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應生成的是NO氣體,理由是
NO2與水反應也可產(chǎn)生NO:3NO2+H2O=2HNO3+NO,故不能肯定生成的NO氣體是來自于銅與稀硝酸反應
NO2與水反應也可產(chǎn)生NO:3NO2+H2O=2HNO3+NO,故不能肯定生成的NO氣體是來自于銅與稀硝酸反應
.于是他設計裝置Ⅱ,其中裝銅片的是氣球.
(3)化學研究性學習小組的其它同學對上述實驗進行了研究,認為裝置Ⅱ只能定性研究銅與硝酸的反應,他們又重新設計了一套實驗,裝置圖如圖2:a中盛有標況下的空氣(氧氣占五分之一)和10mL,1.2mol/L硝酸的250mL燒瓶.b是未充氣(實驗開始前內(nèi)部沒有氣體)放有0.384g銅粉的氣球.(整套裝置已經(jīng)過氣密性檢查合格.)他們做了以下實驗,請?zhí)顚懹嘘P空白:
①將氣球中的銅粉小心倒入燒瓶中,充分反應后發(fā)現(xiàn) 銅粉有余(設產(chǎn)生的氣體不溶解于溶液中),則可觀察到的是
溶液變藍色,燒瓶內(nèi)氣體由無色繼而變成紅色,氣球脹大
溶液變藍色,燒瓶內(nèi)氣體由無色繼而變成紅色,氣球脹大
;
②將燒瓶不斷振蕩發(fā)現(xiàn)氣球逐漸縮小,發(fā)生有關反應的化學方程式是:
NO2+O2+2H2O═4HNO3、或4NO+3O2+2H2O═4HNO3
NO2+O2+2H2O═4HNO3、或4NO+3O2+2H2O═4HNO3
;
③打開彈簧夾將二氧化碳慢慢推入干燥管內(nèi)繼續(xù)振蕩,使氣體與氣體、溶液充分接觸,欲使所有的銅粉都溶解,至少需要推入二氧化碳
38.4
38.4
ml;
④將上述全過程用一個總的化學方程式表示:
2Cu+4HNO3+O2═2Cu(NO32+2H2O
2Cu+4HNO3+O2═2Cu(NO32+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗室用稀硝酸與Cu反應來制備NO,如果采用圖(Ⅰ)裝置,由于燒瓶內(nèi)的空氣不易排出,生成的NO很快被氧化成紅棕色的NO2,不易觀察到有無色的NO生成.即使可用排水法收集到無色的NO,也無說服力,會認為NO是由NO2與H2O反應生成的.有人設計了圖(Ⅱ)裝置,用來做該實驗可以達到滿意的效果.
(1)將有關操作補充完整.
①將活塞打開,從U形管的長管口注入稀硝酸,一直注到
 
為止.
②關閉活塞,用酒精燈在
 
加熱,當
 
時,立即撤去酒精燈.
(2)回答下列問題:
①寫出銅與稀硝酸反應的離子方程式:
 

②反應在什么情況下可以自動停止?
 
,可以在何處觀察到無色的NO?
 
;
③如果再將活塞慢慢打開,可立即觀察到哪些明顯現(xiàn)象?
 

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