【題目】羰基硫(COS)可作為一種糧食熏蒸劑，能防止某些昆蟲(chóng)、線蟲(chóng)和真菌的危害。在恒容密閉容器中，將CO和H2S混合加熱并達(dá)到下列平衡：CO(g)＋H2S(g)COS(g)＋H2(g)K＝0.1,反應(yīng)前CO物質(zhì)的量為10mol，平衡后H2物質(zhì)的量為2mol。下列說(shuō)法正確的是

A.升高溫度，H2S濃度增加，表明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

B.反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為7mol

C.通入CO后，正反應(yīng)速率逐漸增大

D.CO的平衡轉(zhuǎn)化率為25%

【答案】B

【解析】

A．升高溫度，H2S濃度增加，說(shuō)明平衡逆向移動(dòng)，因此逆向反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，正向反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B．設(shè)平衡時(shí)H2S的物質(zhì)的量為xmol，則

該反應(yīng)為等體積反應(yīng)，，解得x=5，因此反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為(2+5)mol=7mol，故B正確；

C．通入CO后，正反應(yīng)速率瞬間增大，后續(xù)又逐漸減小，故C錯(cuò)誤；

D．由B分析可知，CO的平衡轉(zhuǎn)化率為，故D錯(cuò)誤；

故答案為：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】100℃時(shí)，向某恒容密閉容器中加入1.6 mol ·L－1的Q后會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2Q(g) M(g) 。其中M的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.從反應(yīng)開(kāi)始到剛達(dá)到平衡時(shí)間段內(nèi)，v(Q)＝0.02 mol·L－1·s－1

B.a、b兩時(shí)刻生成Q的速率：v(a)＜v(b)

C.用Q濃度變化值表示的ab、bc兩個(gè)時(shí)段內(nèi)的反應(yīng)速率：v(ab)＞v(bc)＝0

D.其他條件相同，起始時(shí)將0. 2 mol·L－1氦氣與Q混合，則反應(yīng)達(dá)到平衡所需時(shí)間少于60 s

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是（ ）

①鹽鹵（含MgCl2）Mg(OH)2MgCl2溶液無(wú)水MgCl2

②鋁土礦AlO2-Al(OH)3Al2O3

③NH3NONO2HNO3

④NaCl溶液Cl2無(wú)水FeCl2

⑤SSO3H2SO4

⑥SiO2Na2SiO3溶液H2SiO3

A. ③⑥B. ③⑤⑥C. ①④⑤D. ①③⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡影響的圖像，其中圖像和實(shí)驗(yàn)結(jié)論表達(dá)正確的是

A.a是其他條件一定時(shí)，反應(yīng)速率隨溫度變化的圖像，正反應(yīng)

B.b是在有無(wú)催化劑存在下建立的平衡過(guò)程圖像，Ⅰ是使用催化劑時(shí)的曲線

C.c是一定條件下，向含有一定量A的容器中逐漸加入B時(shí)的圖像縱坐標(biāo)為C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)，壓強(qiáng)

D.d是在平衡體系的溶液中加入少量FeCl3固體的化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的圖像

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素、、、的原子序數(shù)依次增大，的原子在元素周期表中半徑最��；的次外層電子數(shù)是其最外層電子數(shù)的；的單質(zhì)可與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的單質(zhì)；與屬于同一主族。下列敘述正確的是

A.元素形成的簡(jiǎn)單離子與元素形成的簡(jiǎn)單離子的核外電子總數(shù)相同

B.單質(zhì)的氧化性：

C.化合物、、中化學(xué)鍵的類型完全相同

D.原子半徑：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醇既是重要的化工原料，又可作為燃料，利用合成氣(主要成分為CO、CO2和H2)在催化劑作用下合成甲醇，發(fā)生的主要反應(yīng)如下：

①CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)ΔH1

②CO2(g)＋3H2(g)CH3OH(g)＋H2O(g)ΔH2

③CO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g)ΔH3

回答下列問(wèn)題：

（1）已知反應(yīng)①中相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如下：

化學(xué)鍵

H—H

C—O

H—O

C—H

E/(kJ·mol－1)

436

343

1 076

465

413

由此計(jì)算ΔH1＝________kJ·mol－1；已知ΔH2＝－58 kJ·mol－1，則ΔH3＝________kJ·mol－1。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)平衡常數(shù)K表達(dá)式為________；圖1中能正確反映平衡常數(shù)K隨溫度變化關(guān)系的曲線為________(填曲線標(biāo)記字母)，其判斷理由是________。

圖1

圖2

（3）合成氣組成n(H2)/n(CO＋CO2)＝2.60時(shí)，體系中的CO平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2所示。α(CO)值隨溫度升高而________(填“增大”或“減小”)，其原因是________________________________；圖2中的壓強(qiáng)由大到小為________，其判斷理由是____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增加。m、P、r是由這些元素組成的二元化合物，n是W的單質(zhì)，q是Y的單質(zhì)，s是Z的單質(zhì)且常溫下為淡黃色固體，m 與r相遇會(huì)產(chǎn)生白煙。上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 原子半徑:z>W>X

B. Y的一種氫化物可作為制冷劑

C. Z的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性一定比W的弱

D. X、Y、W三種元素組成的化合物可為離子化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

方案Ⅰ．甲組同學(xué)用沉淀分析法，按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：[已知Ba(HCO3)2可溶于水]

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，過(guò)濾操作中，除了玻璃棒、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為_____________。

（2）洗滌沉淀B的操作是___________________________________________________。

（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為m g，沉淀質(zhì)量為n g，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

方案Ⅱ．乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下：

按如下左圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________，分液漏斗中__________（填“能”或“不能”）用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（5）在C中裝堿石灰來(lái)吸收凈化后的氣體。

①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則實(shí)驗(yàn)中干燥管C在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差____________________。（填“越大”、“越小”或“不變化”）

②D裝置的作用是_________________________。

（6）有同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在反應(yīng)前后都要通入N2（如上右圖），反應(yīng)后通入N2的目的是______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究Cl2和NO2在NaOH溶液中的反應(yīng)，若通入適當(dāng)比例的Cl2和NO2，即發(fā)生反應(yīng)Cl2+2NO2+4NaOH=2NaNO3+2NaCl+2H2O。

下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)室中用二氧化錳與3 mol·L-1的鹽酸共熱制備氯氣

B. 裝置Ⅰ中盛放的試劑是濃硫酸，作用是干燥氯氣

C. 裝置Ⅲ的作用是便于控制通入NO2的量

D. 若制備的NO2中含有NO，應(yīng)將混合氣體通入水中以除去NO

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同步練習(xí)冊(cè)答案