二氧化氯(ClO2)是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水。工業(yè)上用潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60時反應制得。某學生擬有左下圖所示的裝置模擬制取并收集ClO2。
(1)A中反應產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等,請寫出該反應的化學方程式: 。
(2)A必須添加溫度控制裝置,除酒精燈外,還需要的玻璃儀器有燒杯、 ;B也必須添加溫度控制裝置,應該是 (選填“冰水浴”或“熱水浴”)裝置。
(3)反應后在裝置C中可得NaClO2溶液。已知NaClO2飽和溶液中在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2·3H2O,在溫度高于38℃時析出晶體是NaClO2。根據(jù)右上圖所示的NaClO2的溶解度曲線,請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2的操作步驟:
① ;② ;③洗滌;④干燥。
(4)NaClO2變質(zhì)可分解為NaClO3和NaCl。取等質(zhì)量變質(zhì)前后的NaClO2試樣均配成溶液,分別與足量FeSO4溶液反應時,消耗Fe2+的物質(zhì)的量相同,從電子守恒的角度解釋其原因是 。
ClO2很不穩(wěn)定,需隨用隨制,產(chǎn)物用水吸收得到ClO2溶液。為測定所得溶液中ClO2的含量,進行了下列實驗:
步驟1:準確量取ClO2溶液10.00 mL,稀釋成100.00 mL試樣;量取V1 mL試樣加入到錐形瓶中;
步驟2:調(diào)節(jié)試樣的pH≤2.0,加入足量的KI晶體,靜置片刻;
步驟3:加入淀粉指示劑,用c mol·L—1 Na2S2O3溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3溶液V2 mL。(已知2 Na2S2O3 + I2 →Na2S4O6 + 2NaI)
(5)判斷滴定終點的現(xiàn)象 。原ClO2溶液的濃度為 g / L(用步驟中的字母代數(shù)式表示)。
(1)2KClO3+ H2C2O4 K2CO3+CO2↑+2ClO2↑+H2O (2分)
(2)溫度計 冰水浴 。2分)
(3)蒸發(fā)結晶 趁熱過濾 (2分)
(4)根據(jù)氧化還原反應過程中電子轉(zhuǎn)移守恒,反應整個過程中氯元素最終為-1價,所以FeSO4所失去的電子數(shù)相等,消耗的FeSO4的量也相等! 。2分)
(5)加到最后一滴時,溶液的顏色突然由藍色變?yōu)闊o色,且半分鐘不變化(2分) 135cV2/V1(2分)
解析試題分析:(1)A中反應產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等,加熱60℃,氯酸鉀和草酸反應生成碳酸鉀、二氧化碳、二氧化氯和水,反應方程式為:2KClO3+H2C2O4=K2CO3+CO2↑+2ClO2↑+H2O;
(2)要控制溫度必須使用溫度計測量溫度,在60℃時反應制得,應用水浴加熱,可用燒杯(或水浴鍋),二氧化氯的熔點較低,為收集二氧化氯,應在較低溫度下進行,所以應該采用冰水浴,故答案為:冰水; 燒杯(或水浴鍋),溫度計;
(3)根據(jù)信息NaClO2飽和溶液中在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2·3H2O,在溫度高于38℃時析出晶體是NaClO2。根據(jù)右上圖所示的NaClO2的溶解度曲線,隨著溫度升高溶解度增大,因此請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2的操作步驟為蒸發(fā)結晶和趁熱過濾。
(4)根據(jù)氧化還原反應過程中電子轉(zhuǎn)移守恒,反應整個過程中氯元素最終為-1價,所以FeSO4所失去的電子數(shù)相等,消耗的FeSO4的量也相等。
(5)判斷滴定終點的現(xiàn)象為滴定終點時,I2完全反應,溶液由藍色變?yōu)闊o色,故答案為:藍色變?yōu)闊o色且半分鐘不變化;
(6)設原ClO2溶液的濃度為x,
考點:本題考查了實驗方案的設計,同時考查學生分析問題、解決問題的能力,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關鍵,難度較大。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
無水FeCl3呈棕紅色,極易潮解,100℃左右時升華,工業(yè)上常用作有機合成催化劑。實驗室可用下列裝置(夾持儀器略去)制備并收集無水FeCl3。
(1)裝置A中反應的離子方程式為______________________。
(2)裝置F中所加的試劑為________。
(3)導管b的作用為________;裝置B的作用為___________。
(4)實驗時應先點燃A處的酒精燈,反應一會兒后,再點燃D處的酒精燈,原因為____________________________________。
(5)反應結束后,拆卸裝置前,必須進行的操作是__________。
(6)為檢驗所得產(chǎn)品中是否含有FeCl2,可進行如下實驗:取E中收集的產(chǎn)物少許,加水溶解,向所得溶液中加入一種試劑,該試劑為________(填序號)。
①Fe粉 ②KSCN溶液 ③酸性KMnO4溶液 ④NaOH溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
如圖所示是在實驗室進行氨氣快速制備與性質(zhì)實驗的組合裝置,部分固定裝置未畫出。
(l)在組裝好裝置后,若要檢驗A—E裝置的氣密性,其操作是: 首先 ,然后微熱A,觀察到E中有氣泡冒出,移開酒精燈或松開雙手,E中導管有水柱形成說明裝置氣密性良好。
(2)裝置B中盛放試劑是 。
(3)點燃C處酒精燈,關閉彈簧夾2,打開彈簧夾1,從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關閉分液漏斗,稍后片刻,裝置C中黑色固體逐漸變紅,裝置E中溶液里出現(xiàn)大量氣泡,同時產(chǎn)生(答現(xiàn)象);從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣,請寫出在C中發(fā)生反應的化學方程式 。
(4)當C中固體全部變紅色后,關閉彈簧夾1,慢慢移開酒精燈,待冷卻后,稱量C中固體質(zhì)量。若反應前固體質(zhì)量為16g,反應后稱重固體質(zhì)量減少2.4g。通過計算確定該固體產(chǎn)物的成分是 (用化學式表示)。
(5)在關閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進入F中,很快發(fā)現(xiàn)裝置F中產(chǎn)生白煙,同時發(fā)現(xiàn)G中溶液迅速倒吸流入F中。寫出產(chǎn)生白煙的化學方程式 。
迅速產(chǎn)生倒吸的原因是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學實驗小組的同學為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設計了如下的實驗裝置。
(1)實驗室用裝置A制備SO2。某同學在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認為原因可能是 。
(2)實驗室用裝置E制備Cl2,其反應的化學化學方程式為:
MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O。若有6 mol的HCl參加反應,則轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為 。
(3)①反應開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:B: ,D: 。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B: ,D: 。
(4)另一個實驗小組的同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學方程式表示)
。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
清洗和制絨是硅晶片制作的重要步驟之一,硅片化學清洗的主要目的是除去硅片表面雜質(zhì)(如某些有機物,無機鹽,金屬、Si、SiO2粉塵等)。常用的化學清洗劑有高純水、有機溶劑、雙氧水、濃酸、強堿等。其中去除硅的氧化物,通常用一定濃度的HF溶液,室溫條件下將硅片浸泡1至數(shù)分鐘。制絨是在硅片表面形成金字塔形的絨面,增加硅對太陽光的吸收。單晶制絨通常用NaOH、Na2SiO3等混合溶液在75~90℃反應25~35 min,效果良好;卮鹣铝袉栴}
Ⅰ.(1)寫出晶片制絨反應的離子方程式 ,對單晶制絨1990年化學家Seidel提出了一種的電化學模型,他指出Si與NaOH溶液的反應,首先是Si與OH一反應,生成SiO44一,然后SiO44一迅速水解生成H4SiO4;诖嗽矸治龇磻醒趸瘎 。
(2)本;瘜W興趣小組同學,為驗證Seidel的理論是否正確,完成以下實驗:
| 實驗事實 |
事實一 | 水蒸汽在600℃時可使粉末狀硅緩慢氧化并放出氫氣。 |
事實二 | 盛放于鉑或石英器皿中的純水長時間對粉末狀還原硅無腐蝕作用。 |
事實三 | 普通玻璃器皿中的水僅因含有從玻璃中溶出的微量的堿便可使粉末狀硅在其中緩慢溶解。 |
事實四 | 在野外環(huán)境里,用較高百分比的硅鐵粉與干燥的Ca(OH)2和NaOH,點著后燜燒,可劇烈放出H2。 |
事實五 | 1g(0.036mo1)Si和20mL含有l(wèi)gNaOH(0.025mol)的溶液,小心加熱(稍微預熱),收集到約1700mL H2,很接近理論值(1600mL)。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
熟悉實驗儀器,能正確進行實驗操作是做好化學實驗的前提。
(1)下列有關實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉臄⑹,正確的是 (填序號)。
A.實驗室中濃硝酸應保存在棕色細口瓶中,并貼有如圖所示標簽 |
B.用50mL量筒量取5.6mL濃硫酸 |
C.中和滴定實驗時,錐形瓶洗滌干凈并用標準液潤洗后,方可注入待測液 |
D.用四氯化碳萃取碘水中的碘,分液時有機層從分液漏斗的下端放出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學小組設計如圖實驗裝置(夾持裝置略去)制備Cl2并探究氯氣的相關性質(zhì):
(1)若裝置A中的固體藥品為KClO3,則反應中每生成3mol Cl2 時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量
為 。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫,還能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞。若C中發(fā)生堵塞,B中將觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性,l處是濕潤的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應加入的物質(zhì)分別是 , 。
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現(xiàn)象 。
(5)用化學方程式說明裝置F的作用 。
(6)甲同學提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學認真思考后認為此法不可行。請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
查找資料發(fā)現(xiàn),N2制取有下列不同方案:
a方案:加熱條件下NH3還原CuO制得純凈的N2和活性銅粉
b方案:加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制得
c方案:將空氣緩慢地通過灼熱的銅粉制得較純的N2
現(xiàn)在實驗室有供選擇的如下幾種儀器來制取N2
(1)若按方案制N2時,需要的氨氣用生石灰和濃氨水作原料制取,則宜采用上述儀器中的____________(填A、B、C……下同)作NH3的發(fā)生器,要制取并收集N2,還須選用到的儀器是___________。
(2)寫出b方案中反應的化學方程式_________________________
(3)若按方案制取N2,則氮氣中一定混有何種雜質(zhì)氣體 ______________________
(4)上述制N2的三個方案中,方案結合使用越來越受到人們的關注,這種方法與方案相比,其優(yōu)越性在于____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室用稀硝酸與銅反應來制備NO氣體,如果采用(Ⅰ)裝置(燒瓶內(nèi)加入稀硝酸和銅片,必要時可加熱),實驗效果不十分理想,因為從觀察到的現(xiàn)象不能有力證明反應產(chǎn)物是NO;有人設計了(Ⅱ)裝置(橡皮塞下端連有銅絲圈),用來做該實驗可以達到滿意的效果。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)用Ⅰ裝置做實驗時,實驗過程中由于觀察到燒瓶內(nèi)有 現(xiàn)象,而不能有力證明反應產(chǎn)物是NO;收集NO能否用瓶口向上排空氣法?答: (填“能”“否”)。
(2)用Ⅱ裝置做實驗時,將有關操作補充完全:
①將分液漏斗的活塞打開,從U形管的B側管口注入稀硝酸,一直注到 為止。
a.剛好浸沒銅絲下端 b.剛好浸沒銅絲中部 c. 單孔塞下沿與液面間不留有空隙
②關閉活塞,用酒精燈對U形管的A側加熱,當 時,撤去酒精燈。
(3)在(2)的實驗中:
①什么情況下反應自動停止? 。
何處觀察到無色的NO氣體? 。
②如果再將分液漏斗的活塞慢慢打開,可在分液漏斗中觀察到哪些明顯現(xiàn)象?
答: 。
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