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利用過氧化鈉制備氧氣并進行相關實驗探究.
(1)將0.05mol Na2O2放入燒瓶中,加入100mL H2O,理論上產生的氣體在標況下的體積為
 
L.
(2)取上述實驗得到的溶液于試管中,滴入2滴酚酞試液,溶液變紅色,片刻紅色褪去.
已知:a.酚酞在c(OH-)為1.0×10-4mol/L~2.5mol/L時呈紅色,否則為無色;
b.H2O2具有氧化性、漂白性、不穩(wěn)定性.
①甲同學認為“紅色迅速褪去”是由于溶液中c(OH-)過大造成的.請通過計算對比數據加以說明上述觀點是否正確
 
(假設過程中液體體積不變).
②乙同學認為“紅色迅速褪去”是由于溶液中存在H2O2,其來源可能是Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2.試設計簡單實驗證明燒瓶內溶液中含H2O2,簡述實驗操作:
 
分析:(1)根據反應的方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑計算;
(2)計算出c(OH-)可確定甲同學的觀點是否正確,如存在H2O2,加入二氧化錳可生成氧氣.
解答:解:(1)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
        2mol              22.4L
        0.05mol           V
V=
0.05mol×22.4L
2mol
=0.56L,
故答案為:0.56;
(2)①由2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑可知生成n(NaOH)=0.1mol,c(OH-)=
0.1mol
0.1L
=1mol/L,介于1.0×10-4mol/L~2.5mol/L之間,而酚酞為變紅,則甲同學觀點不正確,
故答案為:c(OH-)=1mol/L,在酚酞變紅范圍內,而酚酞未變紅;
②如存在H2O2,加入二氧化錳可生成氧氣,產生的氣體,并能使木條復燃,所用可用二氧化錳檢驗,
故答案為:取少量燒瓶內溶液于試管中,加入MnO2,產生的氣體,并能使木條復燃.
點評:本題考查鈉的重要化合物,側重于學生的分析能力、實驗能力和計算能力的考查,為高頻考點,注意把握實驗的原理和操作方法,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?南開區(qū)一模)圖Ⅰ是化學實驗室中常用制備、干燥氣體的部分儀器裝置.某學校同學利用中學常用試劑及儀器設計下列實驗.

(1)圖Ⅰ中儀器B的名稱:
圓底燒瓶
圓底燒瓶

(2)同學甲利用圖Ⅰ裝置制備并收集干燥的NO2氣體,請在方框內畫出用集氣瓶收集NO2的裝置圖
.B中發(fā)生反應的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑.
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑.

(3)同學乙利用圖Ⅰ裝置通過稱量反應前后C的質量,確定Na2CO3和NaCl固體混合物中Na2CO3的質量.A中加入稀硫酸,B中加入Na2CO3和NaCl固體混合物,C中加入堿石灰.該裝置存在較多缺陷,從而導致實驗誤差較大,請你說出其中的兩點缺陷:
CO2中混有的水蒸氣也會被C吸收
CO2中混有的水蒸氣也會被C吸收

干燥管與空氣相通,空氣中的CO2和水蒸氣也會被吸收
干燥管與空氣相通,空氣中的CO2和水蒸氣也會被吸收

(4)同學丙利用圖Ⅰ裝置制取氨氣和氧氣的混合氣體,并且利用圖Ⅱ裝置驗證氨的某些性質.A中加入濃氨水,C中加入堿石灰,E內放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器a→b→c→h.
①B內需加入固體試劑的名稱為
過氧化鈉
過氧化鈉
,B中能產生氨氣和氧氣混合氣體的原因是
過氧化鈉與濃氨水中的H2O反應生成氫氧化鈉和氧氣,同時放出大量熱,溫度升高使氨的溶解度減小而逸出,氫氧化鈉電離出的OH-增大了氨水中OH-濃度,促使氨水電離平衡左移,導致氨氣放出
過氧化鈉與濃氨水中的H2O反應生成氫氧化鈉和氧氣,同時放出大量熱,溫度升高使氨的溶解度減小而逸出,氫氧化鈉電離出的OH-增大了氨水中OH-濃度,促使氨水電離平衡左移,導致氨氣放出

②實驗中觀察到E內有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有
還原
還原
性,E中發(fā)生反應的化學方程式為
4NH3+5O2
 催化劑 
.
加熱
4NO+6H2O,2NO+O2=2NO2
4NH3+5O2
 催化劑 
.
加熱
4NO+6H2O,2NO+O2=2NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗室中常用制備、干燥氣體的部分儀器裝置.某學校同學利用中學常用試劑及儀器設計下列實驗.
(1)甲同學利用如圖I裝置制備并收集干燥的NO2氣體,請完成下列問題:
①圖I中儀器B的名稱:
圓底燒瓶
圓底燒瓶
;②收集NO2的方法
向上排氣法
向上排氣法

③B中發(fā)生反應的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑

④將收集滿NO2的集氣瓶浸入冰水中,燒瓶內氣體顏色
變淺
變淺
(填“變深”、“不變”或“變淺”),使用化學用語和必要的文字說明顏色變化的原因
2NO2?N2O4△H<0,降低溫度,平衡向放熱方向即正反應方向移動,導致二氧化氮氣體的濃度降低
2NO2?N2O4△H<0,降低溫度,平衡向放熱方向即正反應方向移動,導致二氧化氮氣體的濃度降低

(2)乙同學利用圖Ⅰ裝置制取氨氣和氧氣的混合氣體,并且利用圖Ⅱ裝置驗證氨的某些性質.A中加入濃氨水,B中加入過氧化鈉固體,C中加入堿石灰,E內放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器 a→b→c→h.請完成下列問題:
①實驗中觀察到E內有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有
還原
還原
性;
②E中發(fā)生反應的化學方程式為
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;2NO+O2=2NO2
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;2NO+O2=2NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗,回答下列問題:
(1)關閉E打開C,從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳氣體產生.觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有
不燃燒,也不支持燃燒
不燃燒,也不支持燃燒
性質.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)關閉C打開E,觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和氧氣.
[實驗探究]要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉,可取少量反應后F中的固體物質于試管中,滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到有氣泡產生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口,觀察到
玻璃片上出現(xiàn)白色固體
玻璃片上出現(xiàn)白色固體
,寫出該反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

[實驗結論]反應后F中的固體物質含有碳酸根離子.二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

[拓展聯(lián)系]利用虛線框內裝置還可以作為實驗室制備
氫氣
氫氣
的發(fā)生裝置,寫出反應的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用過氧化鈉制備氧氣并進行相關實驗探究。

(1)將0.05mol Na2O2放入燒瓶中,加入100mLH2O,理論上產生的氣體在標況下的體積為_________L

(2)取上述實驗得到的溶液于試管中,滴入2滴酚酞試液,溶液變紅色,片刻紅色褪去。

已知:a. 酚酞在c(OH) 為1.0×104mol/L~2.5mol/L時呈紅色,否則為無色; 

b. H2O2具有氧化性、漂白性、不穩(wěn)定性。

  ① 甲同學認為“紅色迅速褪去”是由于溶液中c(OH)過大造成的。請通過計算對比數據加以說明上述觀點是否正確。                                 

                                 (假設過程中液體體積不變)。

② 乙同學認為“紅色迅速褪去”是由于溶液中存在H2O2,其來源可能是Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2。試設計簡單實驗證明燒瓶內溶液中含H2O2,簡述實驗操作:                                                         。

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