【題目】在3個(gè)2 L的密閉容器中,在相同的溫度下、使用相同的催化劑分別進(jìn)行反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g)。按不同方式投入反應(yīng)物,保持恒溫、恒容,測(cè)得反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反應(yīng)物的投入量 | 3 mol H2、 2 mol N2 | 6 mol H2、 4 mol N2 | 2 mol NH3 |
達(dá)到平衡的時(shí)間/min | 5 | 8 | |
平衡時(shí)N2的濃度/(mol·L1) | c1 | 1.5 | |
NH3的體積分?jǐn)?shù) | φ1 | φ2 | |
混合氣體的密度/(g·L1) | ρ1 | ρ2 |
下列說(shuō)法不正確的是
A.容器乙中反應(yīng)從開(kāi)始到達(dá)平衡的反應(yīng)速率為v(H2)=0.3 mol·L1·min1
B.在該溫度下甲容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
C.2ρ1=ρ2
D.2c1<1.5
【答案】D
【解析】乙容器中氮?dú)獾钠鹗糲(N2)=2 mol·L1,v(H2)=3v(N2)=3× mol·L1·min1 =0.3 mol·L1·min1,A選項(xiàng)正確;B選項(xiàng),甲容器中利用“三段式”可得:
3H2(g)+N2(g)2NH3(g)
起始濃度/mol·L1 1.5 1 0
變化濃度/mol·L1 33c1 1c1 22c1
平衡濃度/mol·L1 3c11.5 c1 22c1
代入K=可知正確;C選項(xiàng),對(duì)比甲、乙容器,由于反應(yīng)物和生成物都是氣體,反應(yīng)前后氣體的總質(zhì)量不變,乙容器中混合氣體總質(zhì)量是甲的兩倍,兩容器容積均為2 L,ρ= ,即2ρ1=ρ2,正確;D選項(xiàng),乙相當(dāng)于在甲平衡的基礎(chǔ)上縮小體積壓強(qiáng)增大為原來(lái)的2倍,假設(shè)平衡不移動(dòng),則乙中氮?dú)鉂舛葹榧字械膬杀?/span>,即乙中氮?dú)鉂舛葹?c1 mol·L1,但由于平衡右移,乙中氮?dú)鉂舛葴p小至1.5 mol·L1,所以2c1>1.5,錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,其原因與氫鍵存在無(wú)關(guān)的是( )
A.水的熔沸點(diǎn)比H2S高
B.HCl的熔沸點(diǎn)比HI低
C.NH3極易溶于水
D.鄰位羥基苯甲醛的沸點(diǎn)比對(duì)位羥基苯甲醛沸點(diǎn)低
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測(cè)得河蜆過(guò)氧化氫酶活性如表所示.
鎘、銅對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響
毒物 | 空白對(duì)照組 | a | 銅 | 鎘+銅 | ||||||
質(zhì)量濃度(μgL﹣1) | 0 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 | 50 | b | 150 |
酶活性(Umg﹣1) | 433 | 582 | 455 | 387 | 488 | 426 | 380 | 315 | 275 | 135 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
(2)表中a是 ,b為 .
(3)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量: .
(4)過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定可用過(guò)氧化氫作為底物,用一定條件下單位時(shí)間內(nèi)的 來(lái)表示.
(5)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率.研磨河蜆軟體組織的目的是 .能否用河蜆過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么? .
(6)在下面的坐標(biāo)中畫出酶活性與溫度的關(guān)系曲線(畫出大致趨勢(shì)即可).
.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)在任何溫度下均能自發(fā)進(jìn)行的是
A.2N2(g)+O2(g)2N2O(g) ΔH=+163 kJ· mol1
B.Ag(s)+Cl2(g)AgCl(s) ΔH=127 kJ· mol1
C.HgO(s)Hg(l)+O2(g) ΔH=+91 kJ· mol1
D.H2O2(l)O2(g)+H2O(l) ΔH=98 kJ· mol1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】表是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容.請(qǐng)回答:
編號(hào) | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 2mL | H2O2溶液+2滴清水 | 室溫 | 無(wú)氣泡 |
2 | 2mL | H2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mL | H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液 | 室溫 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 |
4 | 2mL | H2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 室溫 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是 (填試管編號(hào)),自變量是 ,因變量是酶的催化活性.
(2)比較1 號(hào)和2 號(hào)試管,你得出的結(jié)論是 .比較3號(hào)和4號(hào)試管,你得出的結(jié)論是 .
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和實(shí)驗(yàn)4的現(xiàn)象剛好相反,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是: .
(4)如果圖表示溫度對(duì)酶的催化效率的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答:曲線中的AB 段表明在溫度低于40℃時(shí),酶的活性隨溫度升高而增強(qiáng),則曲線中的BC 段表明 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)大豆中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分,為了檢測(cè)大豆種子中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選取的試劑是 ;西瓜汁和梨汁比較,適宜用來(lái)檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是 .
(2)在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,研磨時(shí)為了保護(hù)色素不被破壞,要加入 ;用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈 色.
(3)在做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,能被甲基綠染成綠色的物質(zhì)是 ,用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí),可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無(wú)色的染液是 .
(4)現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按如圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
①用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為 .
②A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 .
③試管A和B對(duì)照,說(shuō)明酶具有 .
④試管A和C對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受 影響.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某元素原子的質(zhì)量數(shù)為52,中子數(shù)為28,其基態(tài)原子未成對(duì)電子數(shù)為( )
A. 1 B. 3 C. 4 D. 6
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在常溫下能與銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.稀H2SO4B.濃鹽酸
C.NaOH溶液D.稀HNO3
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