分析 (1)由質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系計(jì)算出物質(zhì)的量,再根據(jù)阿伏伽德羅常數(shù)與離子數(shù)關(guān)系計(jì)算出該氣體含有的原子數(shù);根據(jù)標(biāo)況下的氣體摩爾體積計(jì)算出標(biāo)況下mg氣體的體積;1mol該分子的質(zhì)量為Mg,即可求出一個(gè)分子的質(zhì)量.
(2)根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計(jì)算Na2SO4•10H2O的物質(zhì)的量,Na+的物質(zhì)的量是Na2SO4•10H2O的物質(zhì)的量的2倍,SO42-的物質(zhì)的量等于Na2SO4•10H2O的物質(zhì)的量,所含H2O分子的物質(zhì)的量是Na2SO4•10H2O的物質(zhì)的量的10倍,根據(jù)N=nNA計(jì)算H2O分子的數(shù)目.
解答 解:(1)現(xiàn)有ag某氣體AB2,它的摩爾質(zhì)量為Mg•mol-1.若阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,則:該氣體的物質(zhì)的量為:n=$\frac{a}{M}$mol,含有原子的物質(zhì)的量為=$\frac{a}{M}$mol×3=$\frac{3a}{M}$mol,該氣體所含原子總數(shù)為:N=$\frac{3a}{M}$mol×NA=$\frac{3a{N}_{A}}{M}$,該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V=nVm=$\frac{22.4a}{M}$L.該氣體一個(gè)分子的質(zhì)量為$\frac{M}{{N}_{A}}$g;
故答案為:$\frac{a}{M}$;$\frac{3a{N}_{A}}{M}$;$\frac{22.4a}{M}$;$\frac{M}{{N}_{A}}$;
(2)Na2SO4•10H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為322,故Na2SO4•10H2O的摩爾質(zhì)量是322g/mol,805g Na2SO4•10H2O的物質(zhì)的量是$\frac{805g}{322g/mol}$=2.5mol,含有鈉離子的物質(zhì)的量為2.5mol×2=5mol,SO42-的物質(zhì)的量等于Na2SO4•10H2O的物質(zhì)的量2.5mol,含有水分子的物質(zhì)的量為2.5mol×10=25mol,水分子的數(shù)目為25mol×NAmol-1=25NA,
故答案為:5mol;2.5mol;25NA.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)物質(zhì)的量的簡(jiǎn)單計(jì)算,題目難度中等,注意掌握物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)、氣體摩爾體積、摩爾質(zhì)量等物理量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W在周期表中的位置是第三周期,ⅤA族 | |
B. | 原子半徑Q>R>T | |
C. | W原子得電子能力強(qiáng)于Q原子,且可形成共價(jià)化合物QW2 | |
D. | 原子序數(shù)比R多1的元素只有一種氫化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | △H<0 | |
B. | 圖中曲線a表示H2(g)的變化 | |
C. | P點(diǎn)時(shí),平衡常數(shù)值約為333.3 | |
D. | 513 K時(shí),向上述容器中充入n(H2)=0.6 mol,n(CO2)=0.2 mol,n(C2H4)=0.6 mol,n(H2O)=0.6 mol,則達(dá)到平衡時(shí)氫氣的體積分?jǐn)?shù)比P點(diǎn)時(shí)的小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將水加熱到100℃時(shí),水的pH=6 | B. | 向水中滴加少量稀H2SO4 | ||
C. | 向水中加入少量NaHCO3 | D. | 向水中加入少量膽礬晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若銅片為51.2 g,則生成0.2 mol NaNO3 | |
B. | 常溫下,Cu 遇濃硝酸發(fā)生鈍化,不可能發(fā)生上述反應(yīng) | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集的氮氧化物為20.16 L | |
D. | 反應(yīng)過(guò)程中生成的Cu(NO3)2 既是氧化產(chǎn)物,也是還原產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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