下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該遺傳病可能由X連鎖顯性基因控制

B.III—10的X染色體可以來自I—4

C.I—2與I—4個體的基因型相同

D.通過細胞顯微鏡觀察可以確定II—8是否帶致病基因

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．在一批野生正常翅果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個體．這些突變個體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體．回復體出現(xiàn)的原因有兩種：一是H又突變?yōu)閔；二是體內(nèi)另一對基因RR或Rr突變?yōu)閞r，從而導致H基因無法表達（即：R，r基因本身并沒有控制具體性狀，但是R基因的正常表達是H基因正常表達的前提）．第一種原因出現(xiàn)的回復體稱為“真回復體”，第二種原因出現(xiàn)的回復體稱為“假回復體”．請分析回答：
（1）表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復體”基因型可能為HHrr、Hhrr．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復體，欲判斷其基因型為HHrr還是 hhRR．現(xiàn)有三種基因型hhrr，HHRR，hhRR的個體，請從中選擇進行雜交實驗，寫出簡單的實驗思路，預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論．
①實驗思路：讓這批純合的果蠅回復體與（基因型）雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預測實驗結(jié)果并得出相應結(jié)論：
若子代果蠅全為正常翅，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅全為毛翅，則這批果蠅的基因型為HHrr．
（3）實驗結(jié)果表明：這批果蠅屬于純合的“假回復體”．判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對染色體上，用這些果蠅與（基因型）果蠅進行雜交實驗，預測子二代實驗結(jié)果，并得出結(jié)論：
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7，則這兩對基因位于不同對染色體上；
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7，則這兩對基因位于同一對染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)DNA和RNA說法正確的是（　�。�
A．甲型H1N1流感病毒有5種堿基和8種核苷酸
B．主要存在于硝化細菌擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成
C．病毒中也有上述兩種核酸
D．DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花，人們首先研究清楚了三色紫羅蘭的藍色素基因序列，并利用農(nóng)桿菌成功培育了轉(zhuǎn)基因藍玫瑰。下列敘述錯誤的是

A．可用化學方法合成藍色素基因

B．一般根據(jù)藍色素基因表達結(jié)果篩選導入目的基因的農(nóng)桿菌

C．重組質(zhì)粒首先進入農(nóng)桿菌，然后再進入玫瑰細胞

D．轉(zhuǎn)基因藍玫瑰的培育過程需運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作或說法的敘述中,不正確的是

A．用果膠酶處理蘋果泥時, 為了提高出汁率, 可釆取用玻璃棒進行攪拌的措施

B．實驗室制作葡萄酒時,葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間,密閉發(fā)酵時要適時排氣

C．愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高

D．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是

A．抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同

C．勞氏肉瘤病毒是致癌因子，與人的細胞癌變有關(guān)

D．檢查血液中抗體的含量便可確定一個人是否曾經(jīng)受到某種病原體的侵襲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)質(zhì)膜的敘述正確的是

A.藍細菌的光合膜上含有光合色素

B.膽固醇可增加質(zhì)膜的流動性

C.脂雙層中的兩層是完全對稱的

D.載體蛋白在形變時都需要ATP供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南株洲十八中高一下學期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的說法，錯誤的是（ ）

A.減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物產(chǎn)生生殖細胞時的一種分裂方式

B.減數(shù)分裂過程中染色體復制兩次，細胞分裂一次

C.減數(shù)分裂過程中染色體復制一次，細胞分裂兩次

D．減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞比原始生殖細胞染色體數(shù)目減少了一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學家提取出植物細胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來研究光合作用過程（如下表，表中“+”表示有或添加，“-”表示無不添加）．下列條件下不能產(chǎn)生葡萄糖的是（　�。�
選項場所光照CO2ATP[H]C5
A基質(zhì)-+-++
B基粒++--+
C基質(zhì)和基粒-+---
D基質(zhì)和基粒++--+
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案