A. | ①②③⑥⑦⑧ | B. | ①②③⑥④⑤ | C. | ①②③⑤⑦⑧ | D. | ②③④⑤⑥⑦ |
分析 DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:①ATP是直接能源物質(zhì),為DNA復(fù)制提供能量,①需要;
②DNA分子是復(fù)制的模板,②需要;
③酶是催化劑,DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶等,③需要;
④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是翻譯時(shí)的工具,④不需要;
⑤信使RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,是翻譯的基板,⑤不需要;
⑥脫氧核苷酸分子是復(fù)制的原料,⑥需要;
⑦適宜的PH是酶活性正常發(fā)揮所必須的,⑦需要;
⑧適宜的溫度是酶活性正常發(fā)揮所必須的,⑧需要.
所以實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是①②③⑥⑦⑧.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示的是翻譯過程 | B. | 該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶 | ||
C. | 該過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸的工具只有一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是
A.基因突變
B.基因自由組合
C.染色體交叉互換
D.染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的含量是不變的 | |
B. | 不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例基本相同 | |
C. | 自由水可轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,反之則不然 | |
D. | 自由水與結(jié)合水之比可作為衡量細(xì)胞代謝強(qiáng)弱的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理的目的是使染色體聯(lián)會(huì)紊亂 | |
B. | 三倍體植株開花后,須用秋水仙素刺激以獲取無子西瓜 | |
C. | 育種原理是基因突變 | |
D. | 育種原理是染色體變異 |
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