【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程,下列說法正確的是(
A.過程①②只能在有氧條件下進(jìn)行
B.破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程①②
C.人體中進(jìn)行過程②的場所是線粒體內(nèi)膜
D.過程①②③④都能在植物細(xì)胞中發(fā)生

【答案】D
【解析】解:A、反應(yīng)①在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行,只有反應(yīng)②(有氧呼吸的二三兩個(gè)階段)必須在有氧條件下進(jìn)行,A錯(cuò)誤; B、破傷風(fēng)桿菌是原核生物,是厭氧菌,不能進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜,C錯(cuò)誤;
D、過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在馬鈴薯塊莖和甜菜的塊根可以進(jìn)行,D正確.
故選:D.
根據(jù)題意和圖示分析可知:過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖.

下列敘述正確的是(  )
A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得
B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進(jìn)行移植
C.過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體
D.過程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中控制莖稈節(jié)的長度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請(qǐng)回答下列問題.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長節(jié)皺縮葉植物雜交F1 , 全為長節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1. ①從生態(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于
②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置)
(2)【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐包葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生). ①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比,請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè)
②根據(jù)你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有種.
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立,可采用法,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 , 則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 酶具有催化作用 B. 酶具有專一性

C. 酶具有高效性 D. 一種酶可以催化所有生化反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的描述正確的是

A. 年幼個(gè)體無細(xì)胞凋亡

B. 正常細(xì)胞無原癌基因

C. 細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老同步進(jìn)行

D. 細(xì)胞的分裂分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】揚(yáng)州在城市建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè).如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng).某研究機(jī)構(gòu)研究了人工濕地對(duì)生活污水的凈化效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2.其中P表示磷;N表示氮;COD表示化學(xué)需氧量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖3中請(qǐng)用箭頭表示出人工濕地中生物成分之間的碳轉(zhuǎn)化途徑.
(2)管理員還在人工濕地中放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息.各種生物在人工濕地中分布情況,說明濕地中的群落具有 . 根據(jù)圖2所示生活污水經(jīng)過該人工濕地后,某些元素的含量顯著降低了,體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是
(3)從圖2可以看出,人工濕地對(duì)污水中的元素去除效果好,從12月份COD的曲線變化分析,對(duì)污水有一定凈化作用.
(4)輸入該人工濕地的能量來源有;該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是
(5)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)后,難以降解,易發(fā)生二次污染.原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞內(nèi),許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運(yùn)輸著貨物的結(jié)構(gòu)和在其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)分別是

A.高爾基體、囊泡 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C.囊泡、線粒體 D.囊泡、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是( )

A. 若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的C時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B. 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的B點(diǎn)

C. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D. 圖乙的A.B.C點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在卵細(xì)胞形成過程中,卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和極體細(xì)胞比例(

A.1:1:2:4 B.1:1:1:2

C.1:1:2:2 D.1:1:1:3

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