8.甲圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),乙圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中的③是磷脂雙分子層,其作用是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架.脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜,它是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的.
(2)乙圖中一定以主動(dòng)運(yùn)輸方式從細(xì)胞膜A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的離子有K+、Mg2+
(3)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,這說明細(xì)胞膜具有選擇透過性,該特點(diǎn)主要由甲圖中的②(填標(biāo)號(hào))決定的.
(4)白細(xì)胞能通過改變形狀穿過毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞食病菌,這說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.

分析 分析題圖:甲圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中是①糖蛋白、②是蛋白質(zhì)分子、③磷脂雙分子層;
乙圖:細(xì)胞內(nèi)的K+、Mg2+高于細(xì)胞外,故細(xì)胞吸收K+、Mg2+是主動(dòng)運(yùn)輸,Na+、Cl-細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出Na+、Cl-

解答 解:(1)甲圖中的③是磷脂雙分子層,其作用是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜,它是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的.
(2)A側(cè)含有糖蛋白,是細(xì)胞膜的外側(cè),K+、Mg2+是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,故細(xì)胞吸收K+、Mg2+是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,這說明細(xì)胞膜具有選擇透過性.該特性注意和細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān).
(4)白細(xì)胞能通過改變形狀穿過毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞食病菌,這說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層    細(xì)胞膜的基本支架   自由擴(kuò)散
(2)K+、Mg2+
(3)選擇透過性   ②
(4)流動(dòng)性

點(diǎn)評(píng) K+、Mg2+是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,故細(xì)胞吸收K+、Mg2+是主動(dòng)運(yùn)輸,Na+、Cl-細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),故細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出Na+、Cl-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)免疫基本原理回答下列問題:
(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)回答:當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線C;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B,其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D.
(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原    B.抗體         C.抗生素        D.抗病毒藥物
(3)能將入侵的病毒分解,并使病毒的抗原出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是吞噬細(xì)胞;釋放淋巴因子的是T細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖幾組實(shí)驗(yàn)中,1~4中均加人淀粉溶液,1、3中另加入等量的人唾液淀粉酶溶液,2、4中另加入等量的蔗糖酶溶液,在圖中的溫度條件下經(jīng)過一段時(shí)間后,用斐林試劑檢驗(yàn)有無還原糖產(chǎn)生.下列關(guān)于4組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照及其結(jié)論的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.1與2對(duì)照可以說明酶具有專一性
B.1和3或2和4對(duì)照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響
C.3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時(shí)間后,再將溫度降低至室溫,3和1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不會(huì)相同
D.用斐林試劑檢測(cè)四個(gè)試管中有無還原糖的結(jié)果是只有1能產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物是氨基酸.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.利用某項(xiàng)技術(shù)將β-干擾素的17位半胱氨酸改變成絲氨酸,結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性,并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性,該生物技術(shù)為( 。
A.基因工程B.蛋白質(zhì)工程C.基因突變D.細(xì)胞工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
B.制備純凈細(xì)胞膜的材料是雞的成熟紅細(xì)胞
C.觀察線粒體時(shí),需要先用染色劑染色再用光學(xué)顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸,利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述,正確的是( 。
A.厭氧呼吸和體液免疫B.厭氧呼吸和細(xì)胞免疫
C.需氧呼吸和體液免疫D.需氧呼吸和細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示各圖中,所表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:

(1)肯定是單倍體的是C圖,它是由二倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的.
(2)莖秤較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是A圖,判斷的理由是染色體聯(lián)會(huì)紊亂.
(3)如果是由受精卵發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是B圖.
(4)如果B圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么B圖的生物是幾倍體?單倍體.形成它的本物種生物是幾倍體?四倍體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲.這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A.由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”.“金色大米”的培育流程如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.(已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-).

(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,通過該操作形成了圖中的c(填字母),它的構(gòu)成至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等.
(2)在研究過程中獲取了目的基因后采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.在構(gòu)建c的過程中目的基因用限制酶Ⅱ(填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)進(jìn)行了切割.檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用基因I作為標(biāo)記基因.過程d通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案