種類 試劑 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 同質(zhì)量的甲、乙種子在萌發(fā)過程中,甲種子的耗氧量多 | |
B. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色 | |
C. | 在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡 | |
D. | 這三種試劑的使用均不需要水浴加熱 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答 解:A、根據(jù)顏色反應的程度可知,乙種子中脂肪含量較高,由于脂肪的碳氫比例比糖類高,同質(zhì)量的甲、乙種子在萌發(fā)過程中,乙種子的耗氧量多,A錯誤;
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色,B正確;
C、脂肪鑒定實驗中,觀察顏色時需要用光學顯微鏡,C正確;
D、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱,D正確.
故選:A.
點評 本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的生活中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗是人體獲得對傳染病抵抗力的途徑之一 | |
B. | 甲狀腺激素的分泌,糖元的合成與分解,水和無機鹽平衡都與下丘腦有關(guān) | |
C. | 當同種抗原再次入侵時,人體內(nèi)的記憶細胞大量增殖分化,形成大量的效應B細胞,能在很短的時間內(nèi)消滅抗原 | |
D. | 人走進寒冷環(huán)境中腎上腺素將分泌增加,抗利尿激素將分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B. | 物種多樣性原理 | ||
C. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | D. | 整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋 | |
B. | 用光學顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞,可以觀察到核糖體、液泡等結(jié)構(gòu) | |
C. | 視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上 | |
D. | 制作口腔上皮裝片時,首先在載玻片中央滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA解旋酶作用于①處的化學鍵 | |
B. | ②③④可能為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 該DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶個數(shù)相等 | |
D. | ⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患紅綠色盲的孩子,在妻子的一個初級卵母細胞中,色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是( )
A.1個,位于一個染色單體中
B.2個,分別位于一對姐妹染色單體中
C.4個,分別位于一個四分體的染色單體中
D.2個,分別位于一對性染色體上
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