11．某成年男子為白化病基因的攜帶者，他的下列哪種細(xì)胞可能不含有白化病基因（　　）
A．口腔上皮細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．初級(jí)精母細(xì)胞D．精細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、口腔上皮細(xì)胞屬于體細(xì)胞，含有該生物全部的基因，因此肯定含有致病基因，A錯(cuò)誤；
B、精原細(xì)胞屬于特殊的體細(xì)胞，含有該生物全部的基因，因此肯定含有致病基因，B錯(cuò)誤；
C、初級(jí)精母細(xì)胞含有該生物全部的基因，因此肯定含有致病基因，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，因此精細(xì)胞中不一定含有致病基因，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．糖尿病是由于血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病，妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)，請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：
（1）由圖可知，雌激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)；如果器官乙是甲狀腺，那么器官甲和垂體通過(guò)分別產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素調(diào)控器官乙；器官甲對(duì)垂體和胰腺的調(diào)節(jié)方式是不同（相同/不同）的；在SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素的相互關(guān)系表現(xiàn)為拮抗作用．
（2）與胰島素分泌有關(guān)的反射弧中其效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰腺（或胰島）組成的，人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活．
（3）下丘腦還可以直接支配腎上腺的激素分泌活動(dòng)，由下丘腦到腎上腺素發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液（或激素）調(diào)節(jié)（或神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)）．
（4）嘔吐引起的無(wú)法進(jìn)食會(huì)導(dǎo)致血糖降低，血液流經(jīng)胰島后，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)；血糖含量升高（填“升高“降低”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．神經(jīng)生長(zhǎng)因子蛋白（NGF）能給神經(jīng)元提供營(yíng)養(yǎng)和促進(jìn)突起生長(zhǎng)，能調(diào)控神經(jīng)元的發(fā)育、分化、生長(zhǎng)和再生．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)NGF的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，過(guò)程③常用的方法是顯微注射技術(shù)．要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞，過(guò)程②需用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理奶牛胎兒皮膚組織塊．
（2）為獲得較多的卵細(xì)胞，可給供體母牛注射促性腺激素以促進(jìn)排卵．采集到的卵細(xì)胞最好是發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)才具有受精能力．
（3）從A到B過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．在過(guò)程⑥進(jìn)行前，需要對(duì)代孕母牛做同期發(fā)情處理，以便給供體胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境．
（4）若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因牛，可采用胚胎分割技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（　�。�
A．“1+1＞2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B．為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D．西北缺水地區(qū)種植高大喬木，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（　�。�
A．A-P-P～P和18個(gè)B．A-P～P～P和36個(gè)C．A-P～P～P和18個(gè)D．A～P～P～P和54個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干祌子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
種類
試劑		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．同質(zhì)量的甲、乙種子在萌發(fā)過(guò)程中，甲種子的耗氧量多
B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D．這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．捕獲光能的色素位于葉綠體內(nèi)的類囊體的薄膜上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖中甲〜丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙圖可表示有絲分裂間期的開(kāi)始階段
D．丁圖可表示有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（ ）

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B．動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

D．高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案