玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)為顯性,植株紫色基因(B) 對(duì)植株綠色基因(b)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇.
(1)若要采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株品系與
 
品系雜交.
(2)當(dāng)用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后,將其授于純合非糯性綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色.經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這2株綠色植株是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.請(qǐng)回答:
①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到如圖染色體圖象,說明此時(shí)細(xì)胞處于
 
期.該細(xì)胞中b基因所在位點(diǎn)應(yīng)該是圖中基因位點(diǎn)
 
(填基因位點(diǎn)“1”或者“2”).
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人推測F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選上述F1代綠色植株與
 
純種品系雜交,得到種子(F2代);
第二步:讓F2代植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例.
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若F3代植株的紫色:綠色為
 
,說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b).
若F3代植株的紫色:綠色為
 
,說明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:驗(yàn)證基因的分離定律時(shí),只能考慮一對(duì)等位基因,所以用非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
由于第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致F1代出現(xiàn)2株綠色玉米,所以F1代綠株的基因組成bb.同源染色體配對(duì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期,即前期,所以要在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象,應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞進(jìn)行觀察.
解答: 解:(1)由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,所以采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,只能選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交.
(2)①由于第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致F1代出現(xiàn)2株綠色玉米,所以F1代綠株的基因組成bb,b基因所在位點(diǎn)應(yīng)該是圖中基因位點(diǎn).同源染色體配對(duì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期,即前期,所以要在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象,應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞進(jìn)行觀察.
②要探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型,需要選F1代綠色植株與親本中的非糯性紫株雜交,得到種子(F2代);將F2代植株的自交,得到種子(F3代).如果F3代植株的紫色:綠色為3:1,則說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失;如果F3代植株的紫色:綠色為6:1,則說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.BB×bO→Bb、BO,讓其分別自交BO的后代為:BB、2BO、OO(致死),Bb的后代為:BB、2Bb、bb,所以紫色:綠色為6:1.
故答案為:
(1)糯性紫株
(2)①減數(shù)第一次分裂的前(或四分體)  1
②非糯性紫株(或糯性紫株)    3:1           6:1
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

廣西已成功以甲流康復(fù)者血液救治了一名重癥患者,其救治機(jī)理主要是因?yàn)榧琢骺祻?fù)者血液中含有一定量的( 。
A、甲流病毒的抗原
B、甲流病毒的抗體
C、甲流病毒的記憶細(xì)胞
D、淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過
 
層生物膜.
(2)圖2中在
 
點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
 
(較低、相等、高)
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖是人體活動(dòng)所需能量的主要來源,在正常情況下人體血糖含量保持動(dòng)態(tài)平衡.請(qǐng)分析回答以下血糖平衡調(diào)節(jié)過程的有關(guān)問題:
(1)某同學(xué)身體健康,為節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí),常常不進(jìn)早餐,上午第3節(jié)課后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是
 

(2)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的知識(shí)后,他堅(jiān)持每天合理早餐,下圖表示該同學(xué)進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,其中表示胰島素含量變化的是
 
曲線,進(jìn)餐一小時(shí)后的曲線中胰高血糖素含量變化的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值
 
(在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇),這是因?yàn)?div id="jw6oxad" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該同學(xué)進(jìn)食一段時(shí)間后血糖又恢復(fù)到正常水平,這是由于
 
的分泌增加,促使組織細(xì)胞
 

(4)該同學(xué)的爺爺是糖尿病患者,但他的胰島素分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,原因可能是
 

(5)某研究小組選取40名健康學(xué)學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組(A)、高糖組(B)、高脂高蛋白組(C)和均衡營養(yǎng)組(D),按紐別給予相應(yīng)早餐,并分別于餐后1小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度,檢測結(jié)果最可能是以下哪種情況
 
(填序號(hào)).
①A<B<C<D    ②A<C<B<(D  ③A<C<D<B  ④A=B=C=D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四片葉子按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的變化量可以通過觀察油滴的移動(dòng)來判斷.(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)
(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動(dòng)情況是
 
,適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是
 
,此時(shí)裝置B中的凈光合量
 
零(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)裝置C中的油滴在
 
情況下不移動(dòng),若考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用對(duì)裝置C的影響,對(duì)照組的設(shè)置是
 
,如果將C裝置突然從光下移動(dòng)到黑暗處,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3物質(zhì)含量變化是
 

(3)能直接證明光合作用需要二氧化碳的裝置是
 
,若用B、D裝置證明光和作用需要光,需進(jìn)行改進(jìn)的是
 
,要測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

月季的花藥培養(yǎng)過程的難點(diǎn)之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是(  )
A、從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥
B、從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉
C、從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾
D、從檢測花粉的實(shí)驗(yàn)方法看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述.正確的是( 。
A、對(duì)受體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理,對(duì)供體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已死的雌牛卵巢中獲取
C、人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),可收集供體原腸胚用于胚胎分割
D、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)性別不同的胚胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群、和生態(tài)系統(tǒng)概念的理解正確的是( 。
A、科研人員在調(diào)查某河流是發(fā)現(xiàn)每立方米河水中含量有鯉魚5條,該結(jié)論不能反映出群落的空間結(jié)構(gòu)
B、某種群年初個(gè)體數(shù)為1000,一年內(nèi)新生個(gè)體200個(gè),死亡個(gè)體100個(gè),則反映該種群數(shù)量增長的值為10%
C、人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的綠藻、黑藻可吸收城市污染水中的有機(jī)物進(jìn)化而起到凈化水源的作用
D、我國大別山區(qū)動(dòng)植物物種豐富其不同的垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂過程中不同階段對(duì)輻射的敏感性不同,圖1中OA段是分裂間期,D、E和F點(diǎn)是輻射敏感點(diǎn),圖2是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、D點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成
B、圖2中的變化發(fā)生在F點(diǎn)時(shí)
C、圖2中所示變異屬染色體缺失
D、E點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)形成異常配子

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