【題目】從土壤中分離以尿素為氮源的細菌,下列實驗操作不正確的是

A. 分解尿素的細菌能產(chǎn)生脲酶,將尿素分解產(chǎn)生氮氣

B. 將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上

C. 將土壤用無菌水稀釋,制備104~106稀釋倍數(shù)的土壤稀釋液

D. 用尿素為唯一氮源、加有酚紅指示劑的培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌,指示劑變紅

【答案】A

【解析】分解尿素的酶能將尿素分解成NH3CO2,A錯誤將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上,B正確;將土壤用無菌水稀釋,然后經(jīng)過系列稀釋,制備104~1O6土壤稀釋液,C正確;鑒定分解尿素的細菌可用加入酚紅指示劑的尿素為唯一氮源培養(yǎng)基是否出現(xiàn)紅色來判斷,D正確。

練習冊系列答案
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【題目】李白有詩云:君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。從細胞學的角度分析,這個過程中不會出現(xiàn)的變化是

A細胞核體積縮小 B細胞內(nèi)水分減少

C酶的活性降低 D細胞內(nèi)呼吸速率減慢

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【題目】某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關系圖,下列正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國從越南引進姬小蜂來控制本地區(qū)對棕櫚科植物危害極大的害蟲——椰心葉甲,下列有關敘述不正確的是 ( )

A.利用姬小蜂進行生物防治應作全面評估和監(jiān)測

B.引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量

C.姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“J”型

D.引進本地的姬小蜂會與椰心葉甲共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校高二年級研究性學習小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級為單位,對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

子代類型

雙親全為雙眼皮(①)

雙親中只有一個為雙眼皮(②)

雙親全為單眼皮(③)

雙眼皮

120

120


單眼皮

74

112

全部子代均為單眼皮

根據(jù)上表中哪一種調(diào)查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性

A. B. C. D. 三種都可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)科學家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖甲)。營養(yǎng)液中的無機鹽離子吸收結果表明番茄對Si4+的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上 有關。

2)番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析:A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是 C點時,該植物的總光合速率為 mg100 cm2·h(用CO2吸收量表示)。

3)在成熟的番茄果實中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效,據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護 (填寫某種物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新物種形成最顯著的標志是( )

A. 具有一定的形態(tài)結構 B. 具有一定的生理功能

C. 產(chǎn)生了生殖隔離 D. 改變了基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】其生物研究小俎在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示的曲線整個過程呼吸作用強度恒定,請回答下列相關問題:

1試驗期間,每時刻葉肉細胞產(chǎn)生ATP的共有場所是______________,6h葉肉細胞內(nèi)CO2的移動方向是______________。

2圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有______個,葉綠體無O2生成的時間總共有______小時。

3葉綠體利用CO2速率最大的時刻是______h時,前24小時比后24小時的平均光照強度______。實驗進行48小時內(nèi)后植物體______有有機物的積累。

4如果用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將______上移、下移不變,判斷理由是___________。

5處于6h時一個葉肉細胞的光合速率________________填大于、等于或小于呼吸速率。

6寫出植物有氧呼吸的反應式___________________。

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【題目】洋蔥是生物實驗中常用的實驗材料,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮適合觀察質(zhì)壁分離

B. 洋蔥綠色管狀葉可用于葉綠體中色素提取和分離

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞適合觀察細胞減數(shù)分裂

D. 紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮可用于觀察細胞中DNARNA的分布

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