12．某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（　　）
A．肽鍵數(shù)目減少2個B．氫原子數(shù)目增加6個
C．氨基和羧基分別增加4個D．氧原子數(shù)目增加2個

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：50肽是由50個氨基酸形成的，至少有1個氨基和一個羧基，共49個肽鍵，將2個丙氨酸去掉后，形成兩條肽鏈和3個氨基酸，肽鍵數(shù)目減少4個，氨基和羧基分別增加4個；該過程中肽鍵數(shù)目減少4個，需要消耗4分子水，氫原子數(shù)目增加8個，氧原子數(shù)目增加4個．

解答 解：A、根據(jù)圖示，五十肽是條多肽鏈，含有50-1=49個肽鍵．如果將其中的2個丙氨酸去掉后，就形成兩條多肽鏈和3個氨基酸，則肽鍵數(shù)=47-2=45，因此肽鍵數(shù)減少了4個，A錯誤；
B、由于減少了4個肽鍵，相當于多增加了4個水分子，因此氫原子數(shù)目增加了8個，B錯誤；
C、一條肽鏈變成二條肽鏈，氨基和羧基各增加1個，而兩個丙氨酸也含有2個氨基和羧基，加上第50位的氨基酸，故氨基和羧基分別增加4個，C正確；
D、由于減少了4個肽鍵，相當于多增加了4個水分子，因此氧原子數(shù)目增加了4個，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識．意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字等表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實驗
B．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞做實驗材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色
C．黑藻細胞中有線粒體能進行有氧呼吸；有葉綠體可用來觀察細胞質(zhì)流動
D．用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠染液，染色后細胞死亡不再進行有氧呼吸，線粒體被染成藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．核仁與某種DNA的合成以及核糖體的形成有關
B．不同細胞的細胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C．核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道
D．染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生、傳導和傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎
B．興奮在反射弧中的傳導是雙向的
C．神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中過程①和過程②分別表示人體細胞內(nèi)二種生物大分子的合成過程，A和B是兩種細胞器．請回答下列問題：

（1）結(jié)果A和B的名稱依次叫內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（2）圖中過程①是轉(zhuǎn)錄，此過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要能與基因上的啟動子結(jié)合的RNA聚合酶進行催化．
（3）若圖中過程②合成的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”所需絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中對應的模板鏈堿基序列為-AGACTT-．
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程①時啟用的起始點不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關說法，不正確的是（　�。�
A．在有絲分裂間期，DNA和染色體復制并加倍
B．在一個細胞周期中，DNA的復制和中心粒的倍增可能發(fā)生在同一時期
C．有絲分裂后期不會出現(xiàn)基因重組
D．細胞分化意味著不同細胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反應中按能量釋放的多少排列應是（按第一反應物均為1mol計算）（　�。�
①CH3COOH+O2→CO2+H2O；
②C6H12O6+O2→CO2+H2O；
③ATP→ADP+Pi；
④C6H12O6→CH3COCOOH．
A．①②③④B．②④①③C．④②①③D．②①④③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．葡萄是“四大水果”之一，不但營養(yǎng)豐富、用途廣泛，還有美容養(yǎng)顏，抗衰老的功效．某興趣小組對葡萄進行了以下實驗，請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）葡萄皮中的紅色素是常用的食用色素之一．提取紅色素采用的方法是萃取法．
（2）為了純化獲得葡萄皮上的酵母菌，在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法，關鍵是防止雜菌污染（無菌技術或無菌技術），因此需對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌處理．
（3）在添加菌種和溶液時，容器中需留出大約$\frac{1}{3}$的空間，其目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，增加數(shù)量，在發(fā)酵后期接種醋酸桿菌后改變溫度和氧氣條件，會產(chǎn)生果醋．
（4）葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效．要分離這種膠原蛋白常用電泳技術，影響該技術效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的蛋白質(zhì)分子量、帶電性質(zhì)（或電荷數(shù)量）和形狀等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于真核細胞的呼吸，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)
D．有氧呼吸三個階段的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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