有一個化合物的結構簡式如圖，控制這個分子合成的基因中，脫氧核苷酸的個數(shù)至少是（　　）
A、8個B、12個
C、16個D、24個
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示為某化合物的結構簡式，該化合物含有3個肽鍵（-CO-NH-），可見其是由4個氨基酸脫水縮合形成的，稱為四肽．據(jù)此答題．
解答： 解：DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．由以上分析可知，圖示化合物含有4個氨基酸分子，因此控制這個分子合成的基因中至少含有脫氧核苷酸數(shù)目為4×6=24個．
故選：D．
點評：本題結合某化合物結構簡式圖解，考查蛋白質合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生掌握氨基酸脫水縮合過程，能準確判斷圖示化合物中氨基酸數(shù)目；掌握遺傳信息轉錄和翻譯過程中的相關計算，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

日本科學家利用皮膚細胞“炮制”出iPS細胞（多能干細胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學獎．如圖為該技術的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細胞（　�。�
 
A、分化程度較低，能分化成多種細胞
B、水分減少，代謝速率較慢
C、分化形成的表皮細胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
D、分化形成各種類型的細胞，實現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示黑暗中某植物在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）氧濃度為0時，細胞呼吸的方式是
 
，氧濃度低于5%時，CO2釋放量降低的主要原因是
 
，氧濃度大于10%時，CO2釋放量增加的主要原因是
 
．
（2）外界氧濃度在5%-10%時，該器官的呼吸作用方式是
 
，判斷理由是
 
．
（3）該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是
 
，進行此種呼吸方式所用的底物主要是
 
．
（4）外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍．
（5）由此可見保存糧食時應
 

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%
B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸
D．保持通風良好，抑制無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化學元素的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞中一種元素的作用不能被其他元素替代
B、細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都含有氮元素
C、主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D、細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物組織中還原糖、油脂、蛋白質等有機物的檢測中，以下操作錯誤的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質不需要加熱
B、檢測還原糖時，加入本尼迪特試劑后，需加熱，再觀察顏色變化
C、還原糖的檢測可用酒精燈直接加熱
D、油脂的檢測需要顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關單倍體植株的敘述正確的是（　�。�
A、基因型AaaBBbCcc的一定是單倍體
B、體細胞含有奇數(shù)染色體組的一定是單倍體
C、由生殖細胞發(fā)育形成的一定是單倍體
D、體細胞含有2個染色體組的一定不是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中不正確的是（　�。�
A、原核細胞與真核細胞都有細胞膜大
B、多數(shù)原核細胞比真核細胞的體積小，結構簡單
C、原核細胞中無任何細胞器，真核細胞中有多種細胞器
D、原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中，不屬于相對性狀的是（　�。�
A、高鼻梁與塌鼻梁
B、短發(fā)與長發(fā)
C、五指與多指
D、雙眼皮與單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是都能（　�。�
A、產(chǎn)生新的基因
B、產(chǎn)生新的基因型
C、產(chǎn)生可遺傳的變異
D、改變基因中的遺傳信息

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