A、該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構 |
B、圖中c是指細胞膜,e是指細胞質 |
C、圖中b成分是纖維素和果膠 |
D、圖中g可以利用h釋放的二氧化碳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些雞是DNA重組技術的產物 |
B、該過程需運用胚胎移植技術 |
C、這種變異屬于可遺傳的變異 |
D、該技術可定向改造生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選擇項 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
A | 加快 | 減慢 | 不變 |
B | 減慢 | 加快 | 加快 |
C | 加快 | 減慢 | 減慢 |
D | 減慢 | 加快 | 減慢 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片 |
B、色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液 |
C、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多 |
D、葉黃素排在濾紙最前方,是因為其在提取液中的溶解度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲試管 | B、乙試管 |
C、丙試管 | D、甲和丙試管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“甲→乙”和“丙→丁”過程主要發(fā)生在細胞核中;大腸桿菌細胞中不能進行這兩個過程 |
B、能進行“乙→甲”過程的生物的核酸中含有5種堿基 |
C、假如丙所表示的分子含有200個堿基,其中胞嘧啶60個,且堿基可以任意排列,則理論上該分子有4100種 |
D、乙中共顯示2個密碼子;能特異性識別密碼子的分子的基本組成單位與乙的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 |
B、造血干細胞分化成白細胞的過程不可逆,細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、皮膚上的老年斑是細胞衰老的產物,細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經衰老 |
D、原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖,至少在一個細胞中發(fā)生5~6個基因突變才能出現癌細胞的所有特征 |
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