【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.

(1)甲、乙試管構(gòu)成的實驗要探究酵母菌能否進行呼吸,但本裝置在設(shè)計上存在缺陷,未考慮泵入的空氣中 , 這將影響實驗結(jié)論的可靠性,改進的措施是
(2)丙、丁試管構(gòu)成的實驗要探究酵母菌能否進行呼吸,丙試管中加入石蠟油的目的是排除對實驗的影響.
(3)請根據(jù)以上實驗裝置,預測可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
若甲、丁試管中溶液均 , 則說明;
, 則說明;
, 則說明

【答案】
(1)有氧;含有CO2;在空氣泵和乙試管之間加上一個濾過CO2的裝置
(2)無氧;試管上部空氣中O2
(3)變渾濁;酵母菌在有氧時進行有氧呼吸,在無氧時進行無氧呼吸;甲試管變渾濁而丁試管不變渾濁;酵母菌能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸;甲試管不變渾濁而丁試管變渾濁;酵母菌能進行無氧呼吸,不能進行有氧呼吸
【解析】解:(1)乙試管中接空氣泵,酵母菌可以進行有氧呼吸,甲試管中澄清的石灰水可以檢測二氧化碳的有無,因此可以利用甲、乙試管來探究酵母菌的有氧呼吸.為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體中應先去除CO2 , 以防止空氣的CO2對實驗結(jié)果的干擾.(2)丙、丁試管構(gòu)成的實驗要探究酵母菌能否進行無氧呼吸,丙試管中加入石蠟油的目的是排除試管上部空氣中O2對實驗的影響.(3)酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸.在有氧存在時,葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水,釋放出大量能量;沒有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,同時釋放出少量能量.二氧化碳有遇澄清石灰水變渾濁的特性,將氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,說明這氣體是二氧化碳.如果觀察發(fā)現(xiàn):試管中澄清的石灰水變渾濁了.由此可以證明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳.因此實驗可能有三種情況:①甲、丁試管中溶液均變渾濁,酵母菌既可進行有氧呼吸,又可以進行無氧呼吸;②甲試管中溶液變渾濁,乙試管不變渾濁,酵母菌可進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸;③甲試管中溶液不變渾濁,乙試管變渾濁,酵母菌可進行無氧呼吸,不進行有氧呼吸.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像,如要看清“3”的細胞,裝片的移動方向是 , 乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標的葉綠體實際流動是。( )


A.右、逆
B.右、順
C.左、逆
D.左、順

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在給病人輸液時,使用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水),其目的是

A. 維持細胞滲透壓 B. 提供全面的營養(yǎng)

C. 提供大量的水 D. 提供足夠的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A食物網(wǎng)上的生物之間全部是捕食關(guān)系

B一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級儲存有最多的能量

C通過植物的光合作用和動植物的呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)

D生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自我調(diào)節(jié)能力的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種M細胞在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能).圖示M細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)M細胞能通過方式將抗原攝取入細胞內(nèi),同時,人體的免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)隨時出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的、、功能.
(2)M細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)了細胞膜的功能
(3)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產(chǎn)生的淋巴因子再刺激細胞出現(xiàn)免疫效應;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的宿主細胞,發(fā)生免疫.
(4)M細胞有強大的激發(fā)免疫系統(tǒng)的功能,從而清除抗原,消除引起內(nèi)環(huán)境波動的因素,維持著內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),這種機制稱為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題

(1)該化合物是由個氨基酸分子失去個水分子而形成的,這種反應叫做 . 該化合物叫肽.形成時,相對分子質(zhì)量減少了 , 該化合物與試劑反應生產(chǎn)紫色物質(zhì).
(2)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是
(3)圖中有個氨基,有個羧基該化合物由種氨基酸組成.造成氨基酸種類不同的原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的闡述,錯誤的是

A. 激素是種類多樣的信息分子 B. 激素調(diào)節(jié)具有微量高效的特點

C. 只運輸給相應的靶器官、靶細胞 D. 激素一經(jīng)起作用后就被滅活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸是細胞內(nèi)重要的化合物,請回答下列有關(guān)核酸的問題:
(1)核酸的基本組成單位是 , 請寫出圖中字母M、N、Q所表示的物質(zhì)名稱:M、 N、 Q、
(2)核酸種類的不同是由于上圖中N的不同,N有種.組成DNA的N為
(3)圖中的Q共有種.組成DNA的Q是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化合物中所含化學元素的種類最少的是( )

A. 纖維素 B. 生長激素

C. 葉綠素 D. 甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案