某動物兩種分泌蛋白的結(jié)構(gòu)功能不同,其原因是與這兩種蛋白質(zhì)合成有關(guān)的( 。
A、tRNA的結(jié)構(gòu)不同
B、mRNA堿基序列不同
C、核糖體的成分不同
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)不同
考點:細(xì)胞的分化,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,因此不同細(xì)胞所含的mRNA和蛋白質(zhì)有所區(qū)別.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、參與不同蛋白質(zhì)合成的tRNA的結(jié)構(gòu)是一樣的,A錯誤;
B、兩種分泌蛋白的結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是基因的選擇性表達,即mRNA的堿基序列不同,B正確;
C、合成不同蛋白質(zhì)的核糖體成分相同,都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,C錯誤;
D、參與不同分泌蛋白合成和加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)相同,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗
(1)對表中所列待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測,所選試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
 
(填編號)
編號 待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu) 檢測試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
葡萄糖 甲基綠 綠色
脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色
淀粉 斐林試劑 藍色
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
DNA 吡羅紅 紅色
線粒體 甲基綠 藍綠色
葉綠體 健那綠 綠色
在檢測表中的蛋白質(zhì)時,檢測試劑的兩種成分在使用時有先后之分,先加入的試劑是濃度為0.1g/ml的
 
溶液.在檢測上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,只有
 
的檢測鑒定需要使用顯微鏡;用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時,
 
(需要或不需要)加熱;在檢測上表中的DNA時,用到了鹽酸,其作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,同時還可以使染色質(zhì)中的
 
 
分離,有利于DNA與染色劑的結(jié)合.
(2)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在溫度不同,而其他條件相同的情況下處理30min后,測定其還原糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
處理溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原糖(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
有觀點認(rèn)為:馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖.為了驗證該觀點是否正確,設(shè)計了如下實驗,請依據(jù)上述材料及相關(guān)知識完成下列填空:
實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖;    ②
 

備選材料與用具:甘薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入
 

第四步:
 

實驗結(jié)果:
 
.結(jié)果表明該觀點正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用標(biāo)志重捕法進行調(diào)查
B、一個池塘中所有的鯽魚就是一個種群
C、區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成
D、在沙丘上進行的群落演替屬于初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫相關(guān)知識正確的是( 。
A、經(jīng)過吞噬細(xì)胞攝取、處理后的抗原可直接呈遞給B細(xì)胞
B、B細(xì)胞受刺激后少部分分化為記憶細(xì)胞,大部分分化為漿細(xì)胞
C、B細(xì)胞在抗原和淋巴因子的共同作用下才能增殖分化
D、特異性免疫的活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和唾液、眼淚中的殺菌物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中成分的敘述,正確的是( 。
A、水稻細(xì)胞的遺傳信息儲存在DNA中,而HIV的遺傳信息則儲存在RNA中
B、DNA和RNA的基本組成單位中所含的堿基不同
C、同一個物種內(nèi),個體之間的細(xì)胞含水量基本一樣
D、細(xì)胞內(nèi)有許多反應(yīng)需要水的參與,這主要是指結(jié)合水而非自由水

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素
B、溫特的實驗證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的
C、拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的
D、鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

薩頓的假說認(rèn)為,基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系.下列哪一項不屬于薩頓的假說范圍(  )
A、兩者都具有完整性
B、兩者都成對存在
C、兩者都有自由組合現(xiàn)象
D、兩者都有交叉互換現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是X染色體的一段缺失所導(dǎo)致的變異,屬于伴X顯性遺傳,缺刻翅紅眼雌蠅(沒有白眼基因)與正常翅白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌果蠅且雌雄比為2:1,下列敘述錯誤的是(  )
A、親本缺失片段恰好位于X染色體上控制眼色基因所在的位置
B、F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失,另一條帶有白眼基因
C、F1雄蠅的成活率比雌蠅少一半,其原因是X染色體的一段缺失導(dǎo)致果蠅雌配子致死
D、X染色體發(fā)生的片段缺失無法用光學(xué)顯微鏡直接觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能進行光合作用的細(xì)胞有( 。
A、①④B、①②C、④D、③④

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同步練習(xí)冊答案