12.下列關(guān)于酶的說法中,正確的是( 。
A.同一物種的不同個(gè)體中,酶的種類一般不同
B.同一個(gè)體的不同細(xì)胞中,酶的種類可能不同
C.同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶,最適溫度、最適pH一定相同
D.所有的酶都在核糖體上合成

分析 同屬一個(gè)物種,就是因?yàn)楣餐唧w同一物種的特征.同一物種的不同個(gè)體,酶的種類一般相同,但是可能有差異.同一個(gè)體的不同細(xì)胞,由于基因選擇性表達(dá)而使酶的種類可能不同.在植物葉肉細(xì)胞內(nèi).光合作用有關(guān)酶與呼吸有關(guān)酶的最適溫度就不同.絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.

解答 解:A、同一物種的不同個(gè)體,酶的種類一般相同,但是可能有差異,A錯(cuò)誤;
B、同一個(gè)體的不同細(xì)胞,由于基因選擇性表達(dá)而使酶的種類可能不同,B正確;
C、同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶最適溫度和最適pH不一定相同,比如在植物葉肉細(xì)胞內(nèi),光合作用有關(guān)酶與呼吸有關(guān)酶的最適溫度就不同,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體,少部分酶的本質(zhì)是RNA,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的分布及來源的部分知識(shí),考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于如圖的敘述正確的是(  )
A.①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)B.①②③過程均可由同種酶催化
C.只有②過程能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.①②③過程都伴隨ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于如圖所示生理過程的說法,正確的是( 。
A.該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.該圖所示的生物細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核
C.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
D.該圖所示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相同性狀的基因
B.雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C.相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型
D.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是蛋白質(zhì)合成過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)合成蛋白質(zhì)的第一步是在細(xì)胞核內(nèi)合成的[③]mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,隨后攜帶甲硫氨酸的tRNA進(jìn)入P位與起始密碼子④(填數(shù)字)互補(bǔ)配對(duì).
(3)合成蛋白質(zhì)的第二步是與第二個(gè)密碼子互補(bǔ)配對(duì)的tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入A位.
(3)第三步是在合成蛋白質(zhì)相關(guān)的酶作用下,P位的氨基酸通過肽鍵的形成而轉(zhuǎn)移到A位的tRNA上.
(4)第四步是核糖體沿分子從5′端向3′端移動(dòng)一個(gè)密碼子的距離,使A位的“肽鏈-tRNA”進(jìn)入P位.于是循環(huán)進(jìn)行上述的三、四步,直到遇到終止密碼子為止.
(5)組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的原料氨基酸約有20種,而決定氨基酸的密碼子有61種,這表明一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子,稱為密碼的簡(jiǎn)并,這對(duì)生物體的生存發(fā)展有怎樣的意義增強(qiáng)密碼容錯(cuò)性,當(dāng)某個(gè)堿基改變時(shí),氨基酸可能不會(huì)改變;當(dāng)某種氨基酸使用高頻時(shí)有幾種密碼子共同編碼,可以保證翻譯的快速進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖,下列說法正確的是(  )
A.該病為常染色體顯性遺傳病B.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$
C.Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者D.Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)提供的資料,回答有關(guān)問題.
(1)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用堿基對(duì)(脫氧核苷酸)排列順序的多樣性來解釋DNA分子的多樣性.進(jìn)而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)以下是基因控制生物體性狀的實(shí)例.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖.

①以上實(shí)例體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
②有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH.則“紅臉人”的基因型有4種,飲酒后會(huì)因血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
③對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率是81%.有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成ADH孩子的概率是$\frac{9}{38}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•平度市期末)某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是( )

A.甲組細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,核DNA數(shù)目為2N

B.孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中

C.乙組細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

D.假設(shè)蛙的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子被15N標(biāo)記(原料被14N標(biāo)記),經(jīng)減數(shù)分裂,甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•衡水四模)血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )

A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴

C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液

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