【題目】下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（ ）

A. 植物體細胞雜交B. 受精過程

C. 氧進入細胞中的線粒體D. 漿細胞產(chǎn)生抗體

【答案】C

【解析】

A、植物體細胞雜交兩種原生質(zhì)體融合，體現(xiàn)了細胞膜等膜的融合，A錯誤；

B、有性雜交的精子與卵細胞融合形成受精卵，體現(xiàn)細胞膜的流動性，B錯誤；

C、氧進入到線粒體內(nèi)只是物質(zhì)出入生物膜的物質(zhì)運輸過程，沒有發(fā)生膜融合，C正確；

D、效應(yīng)B細胞合成和分泌抗體的過程，是以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，與該膜融合后成為該膜的一部分，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）①→④方向所示的途徑的育種方式利用的遺傳學(xué)原理是______________。

（2）②過程中常用的方法是____________。

（3）⑤過程所示的育種方法叫做____________。③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）與①→④方向所示的途徑相比，②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點是__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)的元素及其化合物的描述，錯誤的是

A. 不含氮元素的化合物，一定不攜帶遺傳信息

B. 蛋白質(zhì)是由多條肽鏈通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

C. 細胞內(nèi)某種單糖可作為RNA的組分

D. 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動，圖甲表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、C02濃度適宜的條件下，溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示實際光合作用速率，虛線表示呼吸速率（單位：mg·h-1）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中，X代表_____________，Y代表_____________，物質(zhì)Z的結(jié)構(gòu)簡式是_____________。①—⑤過程（僅考慮有氧條件）中能使ADP含量減少的過程是_____________（寫序號），②過程中發(fā)生的能量變化是_____________。

（2）②過程可產(chǎn)生合成Z的原料，這些原料的運動方向是_____________。圖甲中植物有氧呼吸的總反應(yīng)式是_____________。

（3）分析圖乙可知，光合作用、細胞呼吸都受溫度的影響，其中與_____________作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感；在光合作用和細胞呼吸過程中，有關(guān)酶的作用機理是_____________。

（4）在30℃條件下，白天光照11小時,一晝夜植物體的干重變化情況是_____________（取整數(shù)） 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，Na+和 Cl-同時內(nèi)流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 圖中所示運輸方式與細胞釋放淀粉酶的方式不同

B. 圖中物質(zhì) A、B、C均順濃度梯度進行跨膜運輸

C. 圖中跨膜運輸類型③可表示紅細胞吸收葡萄糖

D. 圖中跨膜運輸類型④可表示小腸上皮細胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等

B. 光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和C。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的有幾項

①每種氨基酸至少都含有一個氨基和一個羧基

②必需氨基酸不能在人體中合成

③一個細胞中不可能有20種氨基酸

④不同氨基酸的R基一定不同

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案