A、志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應,隨時準備處理意外情況的發(fā)生 |
B、志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應,觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別 |
C、志愿者全部注射疫苗,觀察、記錄并統(tǒng)計出現(xiàn)不良反應的個體所占的比例 |
D、在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組,一組注射疫苗,一組注射生理鹽水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a-① | B、b-② |
C、c-③ | D、d-④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放外毒素 |
B、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被抗體識別結(jié)合 |
C、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌釋放內(nèi)毒素 |
D、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,使病菌抗原被干擾素識別結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞衰老和凋亡的過程中,細胞核的體積不斷變小 |
B、細胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變 |
C、高度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象 |
D、細胞生長過程中體積增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的速率增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料 |
B、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計 |
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行 |
D、紙層析法分離葉綠體內(nèi)的色素,最下面的色素帶是葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變的頻率越高,獲得有利突變的幾率就越大 |
B、長期使用農(nóng)藥,害蟲的抗藥基因頻率會定向增大 |
C、細胞液與外界溶液的濃度差越大,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯 |
D、適宜條件下,酶顆粒越大催化效率越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響細胞代謝 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基 |
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素 |
D、RNA分子中均不含堿基對,具有轉(zhuǎn)運物質(zhì)、催化等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞工程中所運用的技術(shù)都體現(xiàn)了細胞全能性原理 |
B、胚胎工程和基因工程都要利用細胞培養(yǎng) |
C、用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體 |
D、單克隆抗體的特點是能大量繁殖,產(chǎn)生專一抗體 |
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