【題目】某病人可以講話、看書、聽(tīng)懂別人談話，但不會(huì)書寫，出現(xiàn)失寫癥，是由于人體內(nèi)的下列何種部位受損（ ）
A.視覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)（V區(qū)）
B.書寫性言語(yǔ)區(qū)（W區(qū)）
C.運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)（S區(qū)）
D.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)（H區(qū)）

【答案】B
【解析】解：某病人可以講話、看書、聽(tīng)懂別人談話，但不會(huì)書寫，出現(xiàn)失寫癥，說(shuō)明是由于人體內(nèi)的書寫性言語(yǔ)區(qū)（W區(qū)）受損．故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割，短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是海馬區(qū)有關(guān)；長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）制作泡菜是利用乳酸菌在_________條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸，發(fā)酵過(guò)程中要定期用_____________法測(cè)定亞硝酸鹽含量。發(fā)酵條件中，影響亞硝酸鹽含量的因素有______________________。

（2）某化工廠排出的污水中，含有一種難于分解的有毒化合物A,研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽等配制的培養(yǎng)基，篩選出能高效分解化合物A的細(xì)菌（目 的菌）。實(shí)驗(yàn)主要步驟如圖所示，分析回答問(wèn)題。

①篩選“目的菌”：以化合物A為唯一碳源的__________培養(yǎng)基中，“目的菌”能生長(zhǎng)繁殖，其它微生物不能生長(zhǎng)，原因是_________________________。

②鑒別“目的菌”：選擇培養(yǎng)后，把“目的菌”通過(guò)__________法接種在固體鑒別培養(yǎng)基上分離并鑒別，不同的菌落分解化合物A能力不同，原因是___________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)通過(guò)______________法滅菌后再倒掉，防止殘留的微生物污染環(huán)境。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中I表示X和Y染色體的同源區(qū)段，在該區(qū)域上基因成對(duì)存在，Ⅱ和Ⅲ是 非同源區(qū)段，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因．在果蠅的x和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的________（填序號(hào)）區(qū)段，R和r基因位于圖甲中的________（填序號(hào)）區(qū)段。

(2)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為________和________。

(3)己知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況。

①可能的基因型：________。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：讓該果蠅與________雌果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型。

③預(yù)測(cè)結(jié)果：如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛，雄性個(gè)體全為截毛，說(shuō)明_______________；如果后代中雌性個(gè)體全為截毛，雄性個(gè)體全為剛毛，說(shuō)明_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過(guò)程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合色素能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，是植物進(jìn)行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。某小組為探究不同光質(zhì)對(duì)植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理，其他條件都相同。處理35d后檢測(cè)葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結(jié)果如表所示，回答下列問(wèn)題。

（1）綠葉中的光合色素除了葉綠素外，還有______________。一般用于提取光合色素的試劑是______。

（2）實(shí)驗(yàn)的不同光質(zhì)是在紅藍(lán)光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理，選用紅藍(lán)光為基礎(chǔ)的原因是____________________________________________。如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率，從上表看最應(yīng)該選擇_______光。

（3）光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能，此電能直接用于__________、___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草地上的鳥發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速煽動(dòng)翅膀?yàn)槠渌B發(fā)出信號(hào)，這種信號(hào)屬于（ ）
A.物理信息
B.化學(xué)信息
C.行為信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述正確的是

A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B. 群落的空間結(jié)構(gòu)是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 研究池塘群落不包括研究池塘的范圍和邊界

D. 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，主要與光照強(qiáng)度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒種子豌豆（YyRr）與某種豌豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有185粒，黃色皺粒有180粒，綠色圓粒有64粒，綠色皺粒有60粒．則該豌豆的基因型為

A．YyRR B．YyRr C．Yyrr D．Yyrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)工程的基本流程，正確的是（ ） ①預(yù)期蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)組成�、诤铣蒁NA�、垲A(yù)期蛋白質(zhì)功能�、軗�(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．
A.①→②→③→④
B.④→②→①→③
C.③→①→④→②
D.③→④→①→②

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