【題目】孟德爾為了驗(yàn)證他的假說,巧妙地設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)。測交是指待測個(gè)體與隱性純合子相交。下列選項(xiàng)中,屬于測交實(shí)驗(yàn)的是 ( )
A. Aa×aa B. Aa×Aa
C. AA×Aa D. AA×AA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩圖表示真細(xì)胞內(nèi)某表達(dá)的部分過程,下敘述正確的是( 。
A. 甲圖所示的過程中,該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B. 甲圖所示的過程完成以后,產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)
C. 乙圖中,①與②的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
D. 乙圖中的②可以結(jié)合多個(gè)核糖體,它們沿②從左向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)多細(xì)胞的個(gè)體主要依賴于細(xì)胞的分裂和分化
B. 細(xì)胞衰老,代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)許多酶活性降低
C. 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長發(fā)育
D. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜的上的粘連蛋白減少或缺失,使癌細(xì)胞能不斷增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A. 離子濃度、載體數(shù)量
B. 氧濃度、載體數(shù)量
C. 載體數(shù)量、能量
D. 載體數(shù)量、離子濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4 種
C. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是( )
A. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式
B. 反射弧中的反射中樞只有大腦皮層和脊髓
C. 全身每一塊骨骼肌和內(nèi)臟器官都有反射活動(dòng)
D. 反射弧中的傳出神經(jīng)受到適宜刺激,效應(yīng)器會(huì)有反應(yīng),這種現(xiàn)象叫反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖中②與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
B. 圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
C. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
D. 圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
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【題目】將豌豆某一性狀的顯性個(gè)體進(jìn)行自花傳粉,對其后代的描述正確的是( )
①后代可能沒有性狀分離,全為顯性類型、诤蟠赡艹霈F(xiàn)3∶1的性狀分離比、酆蟠赡艹霈F(xiàn)1∶1的性狀分離比④后代可能沒有性狀分離,全為隱性類型
A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是
A. DNA連接酶都是從原核生物中分離得到的
B. 真核和原核的目的基因均可從基因文庫中獲取
C. 人工合成法可合成已知序列任意大小的DNA片段
D. 大多數(shù)限制酶識(shí)別的核苷酸序列由6個(gè)核糖核苷酸組成
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