【題目】新疆野生油菜(P1)具有低芥酸、抗病蟲等特性,為了改良甘藍(lán)型油菜(P2),研究人員將兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行融合獲得了屬間雜種F1,然后加入1對(duì)引物進(jìn)行PCR鑒定,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A.用纖維素酶和果膠酶處理親本的體細(xì)胞

B.用電擊可促進(jìn)兩個(gè)親本的原生質(zhì)體融合

C.引物能與DNA上多個(gè)不同位點(diǎn)結(jié)合

D.電泳結(jié)果表明F1-1具有P1P2的全部遺傳信息

【答案】D

【解析】

植物體細(xì)胞雜交:來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞(植物體細(xì)胞雜交技術(shù)),把雜種細(xì)胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術(shù));該過程涉及到的技術(shù)有酶解法去除細(xì)胞壁、細(xì)胞融合、再生細(xì)胞壁、植物組織培養(yǎng);意義:在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。

A、植物體細(xì)胞融合需要用纖維素酶和果膠酶處理親本的體細(xì)胞,破壞細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體,A正確;

B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法:物理法(離心、振動(dòng)、電刺激等) 和化學(xué)法(聚乙二醇(PEG)),B正確;

CPCR所用的引物能與DNA單鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),使DNA聚合酶能夠從引物的3’端開始復(fù)制,所以只要DNA分子上有相應(yīng)的片段能夠與引物配對(duì),即可結(jié)合,C正確;

D、對(duì)照電泳條帶,發(fā)現(xiàn)F1-1只具有部分P1、P2的遺傳信息,D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的寬葉和窄葉受圖中Ⅱ-2片段上的一對(duì)等位基因F、f控制,顯隱性未知。研究人員用一寬葉雌株與窄葉雄株作親本雜交得到F1F1中寬葉雌株:窄葉雌株:寬葉雄株:窄葉雄株=1111;卮鹣铝袉栴}:

(1)在該植物的種群中,Ⅱ-1片段是否存在等位基因?___________(填)。

(2)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,寬葉和窄葉性狀中顯性性狀是___________,判斷依據(jù)是___________。

(3)研究人員將F1中窄葉雌株和窄葉雄株繼續(xù)雜交,發(fā)現(xiàn)后代總是出現(xiàn)1/4的寬葉。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),寬葉和窄葉還受常染色體上另一對(duì)等位基因E、e的影響,據(jù)此推測(cè)出現(xiàn)該情況的原因可能是___________。

(4)綜上分析,親本中寬葉雌株與窄葉雄株的基因型分別為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海帶是我國(guó)北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻,具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標(biāo)會(huì)造成海帶大幅減產(chǎn)。

1)研究發(fā)現(xiàn),在一定濃度的Cu2+溶液中,短時(shí)間內(nèi)海帶細(xì)胞中葉綠素含量顯著下降,這一變化會(huì)對(duì)海帶_________光能產(chǎn)生影響,直接抑制光合作用的_______階段。同時(shí)Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程,使ATP的合成受阻,直接抑制暗反應(yīng)中__________過程。

2)科研人員定量研究了水體中Cu2+對(duì)海帶光合作用、呼吸作用的影響。

①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中,測(cè)定初始時(shí)瓶?jī)?nèi)溶氧量為M。將瓶口密封置于光下一段時(shí)間后,測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶氧量為N。本實(shí)驗(yàn)用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計(jì)算公式為:_______/tw100%w:海帶濕重;t:反應(yīng)時(shí)間)。在利用同樣裝置研究呼吸作用時(shí),需要對(duì)裝置進(jìn)行_________處理。

②由圖可知,在Cu2+濃度為1.00mg/L 時(shí),光合放氧率_______呼吸耗氧率,此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為0.50mg/L下的真光合速率。綜合分析,不同濃度的Cu2+對(duì)海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________。

3)若想進(jìn)一步從細(xì)胞水平上探究Cu2+對(duì)海帶光合作用及呼吸作用的影響,可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細(xì)胞器的_______。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息,推測(cè)Cu2+對(duì)_______(填細(xì)胞器名稱)破壞較小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是中心法則示意圖,各個(gè)字母代表不同的過程,相關(guān)敘述正確的是(

A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程

B.c過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與

C.a、bc過程可發(fā)生在任何生物中

D.b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物激素生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析,正確的是

A.相對(duì)根而言,莖對(duì)IAAGA更敏感

B.IAA濃度為b時(shí),根不生長(zhǎng)

C.IAA濃度大于c時(shí),莖的生長(zhǎng)受抑制

D.IAA表現(xiàn)出兩重性,GA無兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在機(jī)械損傷或受到病蟲侵害時(shí),會(huì)表達(dá)一種防御蛋白——蛋白P。為研究一種新的植物激素茉莉酸對(duì)蛋白P基因表達(dá)的影響,科研人員用番茄植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)茉莉酸是在植物生命活動(dòng)中傳遞__________,有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。

2)科研人員設(shè)計(jì)了下圖所示裝置,將番茄葉片C1J1置于封口的玻璃瓶中,其內(nèi)分別放置含清水或含茉莉酸(具有揮發(fā)性)的海綿,葉片M緊貼在玻璃瓶的封口外。4小時(shí)后,測(cè)定各葉片中蛋白PmRNA量,結(jié)果如下表。

①本實(shí)驗(yàn)中,C1葉片的結(jié)果排除了__________(寫出兩點(diǎn))的影響。

②本實(shí)驗(yàn)中, M葉片的結(jié)果說明,J2葉片蛋白PmRNA量變化不是由__________引起的。

③本實(shí)驗(yàn)可以得出的兩個(gè)結(jié)論有__________。

3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)清晰的、解釋J2葉片數(shù)據(jù)的科學(xué)假設(shè):__________。

4)其他研究結(jié)果表明,模擬葉片機(jī)械損傷可以誘導(dǎo)蛋白P的表達(dá)和脫落酸(ABA)含量增加?蒲腥藛T推測(cè),葉片受到機(jī)械損傷后內(nèi)源茉莉酸增加,誘導(dǎo)ABA合成增加,ABA進(jìn)而促進(jìn)蛋白P的表達(dá)。為驗(yàn)證上述推測(cè),需要在上述已知事實(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)中的__________(選填下列字母),以完善證據(jù)鏈。

a. 給葉片單獨(dú)施加ABA,檢測(cè)蛋白P含量

b. 給葉片同時(shí)施加ABA和茉莉酸,檢測(cè)蛋白P含量

c. 機(jī)械損傷葉片后,檢測(cè)損傷葉片的茉莉酸含量

d. 給葉片單獨(dú)施加茉莉酸,檢測(cè)ABA含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖,請(qǐng)判斷下列題有關(guān)敘述是否正確?

_____1)若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,需要先脫分化再誘導(dǎo)融合。

_____2a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合均可用電場(chǎng)促融處理。

_____3c細(xì)胞的形成與ab細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。

_____4c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某油料種子在成熟過程中干重(千粒重/g)以及各類有機(jī)物相對(duì)含量的變化(干重%);诜N子成熟過程中有機(jī)物轉(zhuǎn)化的規(guī)律和意義,判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A.種子成熟過程中,儲(chǔ)能效率顯著提高

B.淀粉水解成可溶性糖后才能轉(zhuǎn)化成脂肪

C.蛋白質(zhì)等含氮物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

D.可溶性糖可作為成熟種子的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類某遺傳病受 X 染色體上的兩對(duì)等位基因(Aa B、b)控制,且只有 A、B 基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,下列分析正確的是

A. 1 的基因型為 XaBXab XaBXaB

B. 3 的基因型一定為 XAbXaB

C. 1 的致病基因一定來自于1

D. 1 XABXaB,與2 生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

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