【題目】在某基因型為aa的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常)，以下分析合理的是（ ）

A.A基因產(chǎn)生的原因一定是發(fā)生了堿基對(duì)的替換

B.該細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生基因自由組合而一定發(fā)生了染色體變異

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的變異一定能在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到

D.該細(xì)胞的II號(hào)染色體有3條，故該細(xì)胞中一定含有三個(gè)染色體組

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，基因型為aa的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)Aa的細(xì)胞，說(shuō)明根尖細(xì)胞發(fā)生了基因突變；另外Ⅱ號(hào)染色體三條，說(shuō)明根尖細(xì)胞發(fā)生了染色體變異。

A、水稻根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，A基因產(chǎn)生的原因可能是該過(guò)程中發(fā)生了基因突變，基因突變是指堿基對(duì)的增添、替換或缺失引起的，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞中II號(hào)染色體是3條，一定發(fā)生了染色體變異，基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，根尖細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂，B正確；

C、基因突變不能用光學(xué)顯微鏡直接進(jìn)行觀察，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)題干信息可知：水稻是基因型為aa的二倍體，含有兩個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子發(fā)育過(guò)程中，許多植物會(huì)儲(chǔ)存大量的油脂。這些油積累在一種由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)衍生而來(lái)的油質(zhì)體中(如圖所示)：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.油質(zhì)體內(nèi)的油是植物的儲(chǔ)能物質(zhì)

B.油脂可被蘇丹Ⅲ染液染為橘黃色

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有雙層膜的細(xì)胞器

D.油質(zhì)體中的油在兩層磷脂分子之間積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲(chóng)害時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲(chóng)，再釋放不育雄性成蟲(chóng)，使其與田間雌蟲(chóng)交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，最后引入它的天敵——寄生蜂，進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲(chóng)會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述正確的是(　)

A. 該物質(zhì)是核糖核酸，人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃蛋白酶（pH>5．0時(shí)會(huì)發(fā)生不可逆的變性而失活）只會(huì)消化外源食物中的蛋白質(zhì)，而不會(huì)消化胃組織自身的蛋白質(zhì)，這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若①和②表示“促進(jìn)”或“抑制”，則①指的是促進(jìn)作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細(xì)胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細(xì)胞通過(guò)胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過(guò)程會(huì)消耗能量

D.胃蛋白酶原經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某公園中生態(tài)系統(tǒng)功能示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從碳循環(huán)的角度考慮，圖中缺少的箭頭是____________（用文字和箭頭表示），圖中能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的功能有________________________。

（2）碳元素以____________形式通過(guò)____________過(guò)程進(jìn)入生物群落。

（3）圖中的黃雀屬于_____________級(jí)消費(fèi)者。蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%~20%，原因是________________。

（4）蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____________多樣性�！绑氩断s，黃雀在后”體現(xiàn)的種間關(guān)系是_____________。

（5）公園中由于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較____________，所以抵抗力穩(wěn)定性____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，①～為不同時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示生理過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.②比①的物質(zhì)交換效率高

B.⑥比②的基因更容易發(fā)生突變

C.⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)都相同

D.細(xì)胞分化形成⑤的過(guò)程是不可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雄性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是_____________。

（2）甲圖中A細(xì)胞是______分裂_____期的細(xì)胞，A細(xì)胞有_____條染色體，B細(xì)胞有______個(gè)DNA分子。甲圖中B細(xì)胞形成的子細(xì)胞是___________。

（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和9－11。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4—5時(shí)期DNA數(shù)目為____________條。

（5）四分體中的_____________之間經(jīng)常發(fā)生交叉換；同源染色體的分離發(fā)生在________（填數(shù)字）。

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