A. | 植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體--細(xì)胞的全能性 | |
B. | 纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁--酶的專一性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖 |
分析 細(xì)胞的全能性指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能;植物的組織培養(yǎng)是將離體的細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過程,體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,單克隆抗體的制備過程沒有將細(xì)胞培養(yǎng)成個體,其原理屬于細(xì)胞增殖;植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,因此在植物的體細(xì)胞雜交時,通常采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,這體現(xiàn)酶的專一性;植物原生質(zhì)體的融合和動物細(xì)胞的融合涉及細(xì)胞膜的融合過程,故體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性這一結(jié)構(gòu)特點;單克隆抗體制備過程中對雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)過程涉及細(xì)胞的有絲分裂,故均體現(xiàn)了細(xì)胞增殖這一原理.
解答 解:A.植物的組織培養(yǎng)是將離體的細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過程,體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,單克隆抗體的制備過程沒有將細(xì)胞培養(yǎng)成個體,其原理是細(xì)胞膜具有流動性和細(xì)胞增殖,A錯誤;
B.植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,因此在植物的體細(xì)胞雜交時,通常采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,這體現(xiàn)酶的專一性,B正確;
C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合過程涉及細(xì)胞膜的融合過程,故體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性這一結(jié)構(gòu)特點,C正確;
D.雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)中細(xì)胞要進(jìn)行有絲分裂,故體現(xiàn)了細(xì)胞增殖這一原理,D正確.
故選:A.
點評 本題對現(xiàn)代生物技術(shù)的原理進(jìn)行了考查,理解掌握各項生物技術(shù)的過程及區(qū)別有助于理解相關(guān)技術(shù)的原理,這是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平無關(guān) | |
B. | 變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率 | |
C. | 草履蟲出現(xiàn)兩個細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動正常進(jìn)行 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜內(nèi)折成脊可以為酶提供更多的吸附位點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
C、H、N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,而在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%,這一事實說明了( )
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物界與非生物界具有差異性
D.生物界與非生物界的元素組成是不同的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生長素對植物不同器官生長的影響,正確的是( )
①生長素的作用具有兩重性
②不同的植物器官,對生長素的敏感度不同
③D點濃度促進(jìn)莖的生長,抑制芽的生長.
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
圖中①②③④為體液的組成部分,正確的是( )
A.①②③組成人體的內(nèi)環(huán)境
B.相對①來說,②中蛋白質(zhì)含量較多
C.④中的液體可透過管壁直接進(jìn)入②
D.在生物體中,體液大部分存在于③中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體膜和葉綠體膜上的蛋白質(zhì)種類是相同的 | |
B. | 人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 甲狀腺激素不是蛋白質(zhì),其合成不受基因的調(diào)控 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時通常需要另一種蛋白質(zhì)的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)“C6H12O6+O2→CO2+H2O”可發(fā)生在體液中 | |
B. | 淋巴中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等 | |
C. | 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液 | |
D. | 組織液中可能含有蛋白質(zhì)但不可能含尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘿卜條的質(zhì)量將逐漸增加 | B. | 蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液濃度逐漸減小 | ||
C. | 水分子仍在細(xì)胞膜兩側(cè)擴(kuò)散 | D. | a濃度的溶液吸水能力減小 |
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