【題目】將一植物細胞放入KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是( )

A. 此細胞是活細胞

B. 原生質(zhì)層具有選擇透過性

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度

【答案】D

【解析】

試題如果發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象可以說明細胞是活細胞，原生質(zhì)層具有選擇透過性；外界溶液應(yīng)該大于細胞液濃度；硝酸鉀溶液中鉀離子和硝酸根離子可以進入細胞導(dǎo)致細胞液濃度變大，細胞又吸水，會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是植物葉片與莖不同部位的名稱。某研究人員在葉片遠基端和近基端分別施加不同濃度的生長素，得到不同濃度的生長素對植物葉片脫落的影響曲線如圖2所示。下列說法錯誤的是

A. 葉片脫落是細胞產(chǎn)生的纖維素酶和果膠酶在離層區(qū)水解細胞壁導(dǎo)致的

B. 據(jù)圖2可知,生長素對葉片脫落的影響也具有兩重性

C. 據(jù)圖2可知，生長素對葉片脫落的影響與生長素的濃度和施加部位有關(guān)

D. 從該實驗可以看出，近基端與遠基端生長素濃度差值越大，葉片脫落得越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重)，結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會減弱

B. 蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險越小

C. 距石頭的遠近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間，物質(zhì)都可以循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被線粒體氧化的物質(zhì)）。下列分析不正確的是（ ）

A. 過程①沒有進行有氧呼吸第一階段

B. 過程②比③耗氧速率慢

C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足

D. 實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞器的描述中正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機物的氧化分解有密切關(guān)系

B. 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C. 植物細胞中，C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D. 動物細胞中，高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的A.T、P分別代表(　　)

A. 胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基團B. 胸腺嘧啶、3個、磷酸基團

C. 腺苷、3個、磷酸基團D. 腺苷、3個、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的。在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的是（ ）

A. 人工合成目的基因 B. 目的基因與運載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細胞 D. 目的基因的檢測與鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是

A. 上述①、②、③細胞中染色體與核DNA分子數(shù)目比例為1：2

B. 細胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體

C. 表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①

D. ④細胞的上一個時期，細胞中染色體與核DNA分子數(shù)目比例為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中，沒有細胞器參與的是（ ）

A. 股細胞無氧呼吸 B. 蛋白質(zhì)的加工包裝

C. 丙酮酸徹底氧化分解 D. 胰島素的分泌

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同步練習冊答案