【題目】圖甲表示寒冷環(huán)境中人的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）圖中的A具體是指__________, B是__________。

（2）甲狀腺激素分泌量的變化可以調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量,這種調(diào)節(jié)方式叫__________。

（3）圖乙表示人和青蛙的機(jī)體耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,其中,M是__________, N是__________。

（4）炎熱環(huán)境中,人體細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分__________________________,少部分____________________________；此時(shí),人體散熱的主要方式是通過(guò)________________________ ，主要的散熱部位是________________________ 。

【答案】皮膚的冷覺(jué)感受器 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 反饋調(diào)節(jié) 青蛙 人 以熱能形式散失 用于合成ATP 汗液的蒸發(fā) 皮膚

【解析】

據(jù)圖甲分析，A表示皮膚冷覺(jué)感受器，B表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，C表示促甲狀腺激素釋放激素。據(jù)圖乙分析，隨著環(huán)境溫度的降低，N的耗氧量逐漸增加，釋放的能量增多，以維持體溫恒定，說(shuō)明N代表的恒溫動(dòng)物；而M隨著環(huán)境溫度的降低，耗氧量逐漸降低，釋放的能量減少，說(shuō)明M代表的是變溫動(dòng)物。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中A為皮膚的冷覺(jué)感受器，B為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞。

（2）當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí)，會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

（3）根據(jù)以上分析已知，圖乙中N代表的恒溫動(dòng)物，M代表的是變溫動(dòng)物，因此M是青蛙, N是人。

（4）炎熱環(huán)境中，人體細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失了，少部分能量用于合成ATP；此時(shí)，人體主要通過(guò)皮膚的汗液蒸發(fā)散熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羧甲基纖維素鈉(CMC-Na)是常用的食品添加劑，不能被人體消化吸收，因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑。研究者用含1.0%CMC-Na無(wú)菌水作為飲用水，連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周，測(cè)定小鼠體重，結(jié)果如圖：

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照處理是___________。圖1結(jié)果顯示，食用CMC-Na能夠___________。

(2)有人提出：小鼠攝入的CMC-Na改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗(yàn)上述推測(cè)，研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①搜集A、B小鼠糞便制成懸浮液涂布于___________(填“全營(yíng)養(yǎng)”或“以CMC-Na為碳源”)的固體培養(yǎng)基上。

②接種后置于___________(填“無(wú)氧”或“有氧”)條件下培養(yǎng)，通過(guò)觀察___________，以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類(lèi)群。

③統(tǒng)計(jì)比較___________，以確定推測(cè)是否成立。

(3)CMC-Na也可被用作分離纖維素分解菌，在含CMC-Na的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí)，CR可與CMC-Na形成___________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 興奮在A處比在C處傳遞速度快

B. 刺激D處,電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次

C. C處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

D. 興奮在C處單向傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括（ ）

A.食物鏈和食物網(wǎng)B.能量流動(dòng)

C.物質(zhì)循環(huán)D.信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓一名健康人員和一名糖尿病患者空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血液濃度變化如下圖,其中表示糖尿病患者的曲線是__________.

（2）下列甲-丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是（______）

（3）血糖濃度的調(diào)節(jié)往往是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,胰島素與胰髙血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于______作用,糖尿病病人是由于________細(xì)胞受損,________水平低。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是__________。（多選）

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促進(jìn)肝糖原的分解

C.促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi) D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),可通過(guò)胰島細(xì)胞分泌的__________和腎上腺髓質(zhì)分泌的__________,使血糖濃度升高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示,圖甲表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是__________,圖乙是圖甲中__________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙中的B表示的是下一個(gè)神經(jīng)元的__________。

（2）圖乙中,[③]的名稱(chēng)是__________,為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[]_______。縮手反射中,將興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是__________;興奮不能由B傳到A的原因是_____________________。

（3）靜息時(shí),圖乙中①處的電位表現(xiàn)為__________；受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)__________的通透性增加,導(dǎo)致①處細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時(shí)，每隔一段時(shí)間（一般12小時(shí)左右）要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作，下列關(guān)于操作及作用正確的組合是（ ）
A.擰松，進(jìn)入空氣
B.打開(kāi)，進(jìn)入空氣
C.擰松，放出CO2
D.打開(kāi)，放出CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃粒（T）高稈（S）玉米與某玉米雜交，后代中黃粒高稈占3/8、黃粒矮稈占3/8、白粒高稈占1/8、白粒矮稈占1/8，則親本的基因型是（ ）

A.ttSs×TTSsB.TtSs×Ttss

C.TtSs×TtSsD.TtSs×ttss

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)白蛾是一種嚴(yán)重危害果林木、農(nóng)作物的食葉性害蟲(chóng)，自入侵以來(lái)對(duì)我國(guó)多個(gè)省市造成了嚴(yán)重危害。周氏嚙小蜂能將產(chǎn)卵器刺入美國(guó)白蛾等害蟲(chóng)堅(jiān)硬的蛹表皮，將卵產(chǎn)在蛹內(nèi)，并在蛹內(nèi)發(fā)育成長(zhǎng)，吸盡蛹中全部營(yíng)養(yǎng)，從而殺死美國(guó)白蛾等害蟲(chóng)。核型多角體病毒（HcNPV）可以通過(guò)侵染美國(guó)白蛾幼蟲(chóng)，使其部分死亡。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，美國(guó)白蛾屬于_____，HcNPV與美國(guó)白蛾的種間關(guān)系是_______。

（2）科研人員分別對(duì)放蜂區(qū)（按比例釋放一定數(shù)量的周氏嚙小蜂，不用農(nóng)藥）和對(duì)照區(qū)（常規(guī)農(nóng)藥防治）美國(guó)白蛾蛹被周氏嚙小蜂和其他天敵寄生的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖：

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，放蜂區(qū)其他天敵對(duì)美國(guó)白蛾蛹的寄生率升高，可能原因是____________。

（3）為取得更好的防治效果，科研人員計(jì)劃使用HcNPV和周氏嚙小蜂共同防蛾。假設(shè)“帶毒蛹”（被HcNPV感染的蟲(chóng)蛹）對(duì)周氏嚙小蜂的繁殖沒(méi)有影響。為驗(yàn)證該假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇a～f填入①～④處，選擇g～i填入⑤處。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

統(tǒng)計(jì)并記錄

實(shí)驗(yàn)組

_____，產(chǎn)卵于_____中

分別計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的_____

對(duì)照組

_____，產(chǎn)卵于_____中

a．“帶毒”美國(guó)白蛾成蟲(chóng)b．“帶毒”美國(guó)白蛾蛹c．“不帶毒”美國(guó)白蛾成蟲(chóng)d．“不帶毒”美國(guó)白蛾蛹e．HcNPV病毒f．周氏嚙小蜂g．總出蜂量h．雌蜂量i．雌雄蜂壽命

若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________，則二者可以共同用于同一區(qū)域美國(guó)白蛾的防治。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案