下列生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法正確的是（　�。�
A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為：制作裝片→水解→染色→觀察
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的使用方法相同
C、NaOH在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同
D、用3H標記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,探究細胞表面積與體積的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：本題是對“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗、蛋白質(zhì)和還原糖的檢測方法、細胞體積大小與物質(zhì)交換速率的關(guān)系的模擬實驗、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的綜合性考查，梳理“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗、蛋白質(zhì)和還原糖的檢測方法、細胞體積大小與物質(zhì)交換速率的關(guān)系的模擬實驗、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程達到相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為：制作裝片→水解→沖洗→染色→觀察，A錯誤；
B、斐林試劑使用時是甲液、乙液混合使用，雙縮脲試劑的使用方法是先加A液，搖勻后再加B液，二者使用方法不同，B錯誤；
C、NaOH在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同，C正確；
D、胸腺嘧啶是DNA復(fù)制的原料，用3H標記的胸腺嘧啶研究DNA復(fù)制過程，不能研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟，雙縮脲試劑和斐林試劑使用方法的不同點，探究細胞表面積與體積關(guān)系，DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，對于相關(guān)知識點的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上與抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞癌變，如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程Ⅰ稱為
 
，在細胞的
 
中進行．
（2）過程Ⅱ稱為
 
，與過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，除了mRNA外，還有
 
．
（3）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是
 
，如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時
 
（填序號）過程被抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是對免疫的有關(guān)敘述，請指出正確的是（　�。�
①效應(yīng)T細胞形成免疫的機制是直接殺傷靶細胞
②艾滋病是免疫功能失調(diào)引起的疾病
③人體的免疫功能，不可能清除自身的細胞
④自身免疫病產(chǎn)生的原因是自身免疫功能不足引起
⑤沒有非特異型免疫，特異性免疫一般很難完成
⑥吸附在呼吸道的抗體與相同過敏原結(jié)合時可使呼吸道細胞釋放淋巴因子．
A、①②⑤B、③⑤⑥
C、②③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述正確的是（　�。�
A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B、該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替
C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
D、該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人體進食后血液中的激素含量變化為（　�。�
A、胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
B、胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加
C、胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
D、胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)、主要儲能物質(zhì)和結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是（　�。�
A、核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類、脂肪
B、蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪、細胞
C、核酸、蛋白質(zhì)、細胞、脂肪、糖類
D、蛋白質(zhì)、細胞、核酸、糖類、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組概念之間的關(guān)系，可用如圖準確表示（　�。�
供選項123      4供選項
A原核生物細菌酵母菌大腸桿菌
B細胞核染色體DNARNA
C現(xiàn)代生物進化理論生存斗爭用進廢退共同進化
D生物多樣性基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因為嚴重嘔吐，造成了細胞外液滲透壓下降，尿量增加．則其水鹽喪失的相對值和抗利尿激素變化的是（　　）
A、失水多于失鹽，抗利尿激素增加
B、失水多于失鹽，抗利尿激素減少
C、失鹽多于失水，抗利尿激素增加
D、失鹽多于失水，抗利尿激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成可直接吸收的單糖．如圖為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上．請回答：

（1）①過程中需要的工具酶是
 
，②③過程中需要的工具酶是
 
．
（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是
 
．
（3）重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于
 
．
（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物：GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是
 
，方框部分序列的設(shè)計目的是
 
．
（5）對重組表達載體進行酶切鑒定，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開．若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷．若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷．

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