8．下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性
B．卵裂細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大
C．囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D．原腸胚是細(xì)胞開(kāi)始分化并形成內(nèi)外兩個(gè)胚層的球狀體

分析 本題著重考查了卵裂期卵裂球細(xì)胞特點(diǎn)及胚胎發(fā)育不同時(shí)期的特點(diǎn)，識(shí)記相關(guān)知識(shí)即可解答．卵裂即為受精卵的有絲分裂，該過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目增多、DNA總量增多，但是細(xì)胞總體積基本不變或略有減小，并且有機(jī)物總量減少．

解答 解：A、細(xì)胞膜表面均有糖蛋白，糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別功能，精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別保證了同種精卵結(jié)合，A正確；
B、受精卵在卵裂過(guò)程中，細(xì)胞的總體積基本不變或略有減小，B錯(cuò)誤；
C、囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)具有發(fā)育的全能性，但是滋養(yǎng)層細(xì)胞只能發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)，C錯(cuò)誤；
D、原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)中外三個(gè)胚層和一個(gè)原腸腔，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了高等哺乳動(dòng)物受精卵與胚胎發(fā)育的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，考生平時(shí)要能夠積累常考易錯(cuò)點(diǎn)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在葉綠體基質(zhì)中發(fā)生反應(yīng)；①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的作用是還原C3．
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是①③④（用圖中數(shù)字表示）．
（3）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是③（用圖中數(shù)字表示）．
（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過(guò)程②中的物質(zhì)C5會(huì)隨之增加．
（5）美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可為CO2-C3-（CH2O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．水稻的高桿（H）對(duì)矮桿（h）是顯性，現(xiàn)有一株高桿水稻，它的親本中有一個(gè)矮桿水稻，讓這株水稻連續(xù)自交兩次，從理論上講，F(xiàn)2中的基因型純合子占總數(shù)的（　　）
A．100%B．50%C．25%D．75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育、動(dòng)物體細(xì)胞核移植中都必須用到的兩項(xiàng)技術(shù)是（　　）
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)   ②克隆   ③減數(shù)分裂   ④胚胎移植．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)等過(guò)程，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程中是否發(fā)生堿基對(duì)的改變不可用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)
B．①②過(guò)程需要模板、原料、酶和能量等基本條件
C．圖中①②③過(guò)程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末）如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離

B．若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是極體，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

C．由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換

D．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末）下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起

C．合子中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D．合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黑龍江校級(jí)期末）科學(xué)家做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示；

（2）把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；

（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣實(shí)驗(yàn)．

三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是（ ）

A．①比②生長(zhǎng)素多，③比④生長(zhǎng)素多

B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最多

D．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中要多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•保定期中）白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤(pán)狀南瓜，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2雜合的白色球狀南瓜有3966株，問(wèn)純合的黃色盤(pán)狀南瓜有（ ）

A．7932株 B．3966株 C．1983株 D．1322株

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