【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為__________、________,在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞具有________的特點(diǎn)。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示______,C表示________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則該系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過______實(shí)現(xiàn)的。

(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖。若甲能量的1/4直接提供給丙,則要使丙能量增加8 kJ,至少需要消耗甲的能量是________kJ。

【答案】 太陽(yáng)能 熱能(或呼吸作用散失的熱能) 有機(jī)物(物質(zhì)) 逐級(jí)遞減 Ⅱ所同化固定的能量 Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×l00% 分解者的分解(或呼吸)作用 100

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖甲中,Ⅰ表示生產(chǎn)者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者,m1、m2代表太陽(yáng)能和呼吸作用散失的能量。圖乙中,B表示同化能,D表示呼吸作用散失的能量,C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,E表示分解者利用的能量,F(xiàn)表示流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。圖丙中,該食物網(wǎng)共有兩條食物鏈,分別是甲→丙,甲→乙→丙。

(1)根據(jù)以上分析已知,m1表示太陽(yáng)能,m2表示呼吸作用散失的熱能;在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是含碳有機(jī)物;能量流動(dòng)在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間是逐級(jí)遞減的,因此位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ。

(2)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化固定的能量,第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,一部分在第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了(D),另一部分用于第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)(C),儲(chǔ)存在生物的有機(jī)物中;能量傳遞效率=(Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量÷Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量)×100%= b/y×100%。

(3)圖中E表示分解者通過分解作用散失的熱能。

(4)(4)假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a,則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×1/4×20%,丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×(1-1/4)×20%×20%,根據(jù)題干中的條件可知:a×1/4×20%+a×(1-1/4)×20%×20%=8,計(jì)算得a=100。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示A—a、B—b兩對(duì)基因在染色體上的位置情況。假設(shè)在通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,則下列說法不正確的是(  )。

A. 甲圖所示個(gè)體自交,后代會(huì)出現(xiàn)9種基因型

B. 乙圖和丙圖所示個(gè)體分別自交,它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C. 只有甲圖所示個(gè)體的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 甲圖與乙圖所示個(gè)體雜交,后代會(huì)出現(xiàn)8種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用樣方法進(jìn)行相關(guān)調(diào)查,請(qǐng)判斷相關(guān)敘述哪一項(xiàng)不正確

A. 樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法

B. 若圖甲表示一個(gè)樣方中植物分布狀況,則計(jì)數(shù)值應(yīng)為8

C. 若圖乙表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,則調(diào)查時(shí)設(shè)定樣方面積最好為S0

D. 若選取3個(gè)合適的樣方調(diào)查植物豐富度,結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該地植物的豐富度為(n1+n2+n3) /(3S0)種/m2

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【題目】在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè))放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是( )

A. 540個(gè) B. 8100個(gè)

C. 17280個(gè) D. 7560個(gè)

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【題目】關(guān)于高等動(dòng)物受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在自然條件下,受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的

B.精子入卵后,卵子才完成減數(shù)第二次分裂

C.精子入卵依靠了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D.精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵

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【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

(1)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)分析回答:

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是___________________。

②這種魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是_____________有限,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。

③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_____________。

④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長(zhǎng),應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。

(2)紅樹林群落在垂直方向上,具有明顯的分層現(xiàn)象,決定不同植物垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是____________植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了_________________________。

(3)該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_______演替。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了

A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對(duì)壽命的影響

C. 遺傳因素的影響 D. 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是

A. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 基因是四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列

C. 一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D. 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人類21三體綜合征”“鐮刀型細(xì)胞貧血癥的敘述,正確的是

A都是由突變基因引發(fā)的疾病

B患者父母不一定患有該種遺傳病

C鐮刀型細(xì)胞貧血癥表現(xiàn)為伴性遺傳

D都可通過光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目來檢測(cè)是否患病

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