16.如圖表示有性生殖生物細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是D;
(2)圖B中含2個(gè)染色體,每個(gè)染色體組含3條染色體;
(3)若個(gè)體C由受精卵直接發(fā)育而來(lái),則該個(gè)體是三倍體:若個(gè)體C由配子直接發(fā)育而來(lái),則該個(gè)體為單倍體;
(4)若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含8個(gè)染色體組,基因型為AaaBbb的體細(xì)胞,其染色體組成對(duì)應(yīng)圖中的C(用字母表示).

分析 1、據(jù)圖分析,細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組,因此A含有4個(gè)染色體組,B含有2個(gè)染色體組,C含有3個(gè)染色體組,D含有1個(gè)染色體組.
2、細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
3、若該個(gè)體由受精卵直接發(fā)育而來(lái),含有幾個(gè)染色體組,形成的個(gè)體為幾倍體;若該個(gè)體由配子發(fā)育而來(lái),形成的個(gè)體為單倍體.

解答 解:(1)單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,與含有幾個(gè)染色體組沒(méi)有必然聯(lián)系,但是只含有一個(gè)染色體組的必然是單倍體,所以一定屬于的單倍體的是D,其他均可能為單倍體.
(2)圖B中有三種染色體,含有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色組含有3個(gè)染色體.
(3)C細(xì)胞含有三個(gè)染色體組,如果是由受精卵發(fā)育而來(lái),是三倍體;如果是由未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái),則該個(gè)體為單倍體.
(4)A細(xì)胞是單倍體,含有4個(gè)染色體組,正常物種是經(jīng)受精結(jié)合產(chǎn)生的,含有8個(gè)染色體組.基因型AAaBbb含有三個(gè)染色體組,對(duì)應(yīng)C圖.
故答案為:
(1)D 
(2)2   3  
(3)受精卵    配子
(4)8       C

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的判斷方法、單倍體和單倍體的判斷方法,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.翅膀基因在幼蟲(chóng)階段就已經(jīng)開(kāi)始表達(dá)
B.高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)活性下降
C.這種長(zhǎng)翅個(gè)體的基因型已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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7.下列能產(chǎn)生可遺傳變異的現(xiàn)象是( 。
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B.正常人接受了鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)下述材料,回答下列問(wèn)題:
棉鈴蟲(chóng)是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲(chóng).我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌,它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死.而此毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害.通過(guò)基因工程的方法,我國(guó)已將毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá).由于棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益.
(1)基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞體內(nèi)最常用的技術(shù)是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的抗蟲(chóng)變異,屬于可遺傳變異類型中的基因重組.
(2)題中“毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指:毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白.
(3)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是:目的性強(qiáng),育種周期短,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙.

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11.研究表明,大多數(shù)動(dòng)物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進(jìn)行胚胎細(xì)胞核的總質(zhì)量與細(xì)胞質(zhì)的總質(zhì)量比值(核/質(zhì))發(fā)生變化.下列符合卵裂期核質(zhì)質(zhì)量比值變化趨勢(shì)的示意圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽(yáng)期末)下列幾個(gè)相關(guān)概念歸類正確的是( )

A. B.

C. D.

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7.為了讓鮭魚的生長(zhǎng)速度更快,可以利用基因工程將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)媵~的受精卵中.這里的牛生長(zhǎng)激素基因被稱為( 。
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4.以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
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③細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
④核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體.
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3.利用植物組織培養(yǎng)的方法可快速、大量地繁殖植物.在培養(yǎng)過(guò)程中,取該植物的花芽并將其分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長(zhǎng)狀況如下表所示.
A組花芽B組花芽C組花芽D組花芽E組花芽
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長(zhǎng)狀況組織、切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長(zhǎng)
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
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(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,誘導(dǎo)芽和根形成的關(guān)鍵是培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素含量與生長(zhǎng)素含量之間的比例.在生產(chǎn)實(shí)踐中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用D組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn).

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