（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列幾個(gè)相關(guān)概念歸類(lèi)正確的是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．右圖表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系．根據(jù)圖中的信息，指出下列敘述正確的是（　　）
A．綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的100倍
B．其中蟬屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)即次級(jí)消費(fèi)者
C．圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條
D．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．P53蛋白是由一種抑癌基因（P53基因）表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，可以抑制DNA的復(fù)制和細(xì)胞分裂，所以具有抗腫瘤的作用．它是由一條N端酸性區(qū)有75個(gè)氨基酸，中間疏水區(qū)有75個(gè)氨基酸，C端堿性區(qū)有243個(gè)氨基酸所組成的肽鏈經(jīng)過(guò)加工而成的．下列敘述不正確的是（　　）
A．各種氨基酸之間的不同在于R基的不同
B．形成P53蛋白的過(guò)程中生成了390個(gè)水分子
C．P53蛋白起作用的場(chǎng)所可能在細(xì)胞核
D．此蛋白結(jié)構(gòu)中，至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子．為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（　�。�
A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗
B．采集幼芽嫁接到合適的其他種類(lèi)植物體上
C．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
D．采用莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示有性生殖生物細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是D；
（2）圖B中含2個(gè)染色體，每個(gè)染色體組含3條染色體；
（3）若個(gè)體C由受精卵直接發(fā)育而來(lái)，則該個(gè)體是三倍體：若個(gè)體C由配子直接發(fā)育而來(lái)，則該個(gè)體為單倍體；
（4）若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含8個(gè)染色體組，基因型為AaaBbb的體細(xì)胞，其染色體組成對(duì)應(yīng)圖中的C（用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞是基因工程的第三步，此過(guò)程常需要質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒的協(xié)助．這些工具被稱(chēng)為（　　）
A．運(yùn)載體B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體被稱(chēng)為一個(gè)（　�。�
A．同源染色體B．姐妹染色單體C．染色體組D．基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與酶有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化
B．酶產(chǎn)生于活細(xì)胞中，可在細(xì)胞外催化化學(xué)反應(yīng)
C．細(xì)胞中化學(xué)反應(yīng)的有序進(jìn)行與酶的專(zhuān)一性分不開(kāi)
D．酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某興趣小組為探究生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼醪綄W(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)．
實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響：
（2）（1）所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定開(kāi)始的太陽(yáng)能．
（4）三個(gè)生態(tài)瓶中，還有一類(lèi)必不可少的、看不見(jiàn)的生物在起作用，它們是分解者．
（5）在該生態(tài)瓶中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（6）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是B瓶．

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