【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是
①具有雙層膜
②分解有機(jī)物,釋放能量
③產(chǎn)生氧氣
④產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動
⑤含有DNA
⑥含有酶
A. ①②⑥ B. ①④⑥ C. ①③⑤. D. ①⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度
B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向
C. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一
D. 不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是
A. 一個物種的形成或絕滅,會影響到若干其他物種的進(jìn)化
B. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D. 地球上最早出現(xiàn)的生物是進(jìn)行有氧呼吸的單細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請回答下列問題:
(1)圖中激素甲的名稱是 ,激素乙通過 的途徑作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫 。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量 (在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管 ,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有 。
(5)體溫上升期,人體會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓升高的可能原因: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. 專門營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者
B. 食物網(wǎng)中生物的種間關(guān)系都為捕食
C. 食物網(wǎng)中各種生物所處的營養(yǎng)級是一成不變的
D. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的說法,正確的是
A. 核酸都是由一條核苷酸長鏈構(gòu)成
B. DNA徹底水解后產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C. 在核酸的形成過程中有水的產(chǎn)生
D. 病毒的核酸都是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某作物種質(zhì)資源包括: ①高產(chǎn)、感病; ②低產(chǎn)、抗; ③高產(chǎn)、晚熟等純合品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗。b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是
A. 利用①、③品種間雜交篩選獲得a
B. 對品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C. a、b和c的培育只能采用誘變育種的方法獲得
D. 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)?/span>③中獲得c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是在適宜溫度下以某綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是圖甲裝置在不同光照強(qiáng)度下綠色植物對O2的吸收或釋放量的相對值,實(shí)驗(yàn)過程中綠色植物的呼吸強(qiáng)度保持不變。據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果圖甲實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行,燒杯中裝有一定量的NaOH溶液,作用是_______,當(dāng)水滴向左移動時(shí)代表綠色植物一定進(jìn)行_______(呼吸方式)。
(2)如果圖甲實(shí)驗(yàn)在光照條件下進(jìn)行,燒杯中裝有一定量的 ____ ,作用是_________。當(dāng)水滴向左移動時(shí)代表植物的生理狀況是___________。
(3)圖乙實(shí)驗(yàn)中自變量是不同的光照強(qiáng)度,處理該自變量的方法是_________ 。
(4)據(jù)圖乙判斷,光照強(qiáng)度相對值為3時(shí),植物光合作用所需CO2來自于_______(場所)。當(dāng)光照強(qiáng)度相對值為7時(shí),要使植物光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是 _________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體細(xì)胞的一個細(xì)胞周期,下列敘述正確的是()
A. 核膜、核仁的解體應(yīng)發(fā)生在a時(shí)期
B. b時(shí)期可發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,a時(shí)期可發(fā)生交叉互換
C. 染色體與染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在b時(shí)期發(fā)生
D. 某種藥物可以可抑制紡錘體的形成,其發(fā)揮作用于a時(shí)期
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