下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、蛔蟲進行無氧呼吸
B、哺乳動物成熟的紅細胞能進行有氧和無氧呼吸
C、長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸能產(chǎn)生乳酸
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸有酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵兩種．
無氧呼吸酒精發(fā)酵化學反應式：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量（植物、酵母菌等）　
無氧呼吸乳酸發(fā)酵化學反應式：C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量（肌肉細胞、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等）
有氧呼吸化學反應式：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量．
解答： 解：A、蛔蟲是嚴格的厭氧生物，A正確；
B、哺乳動物成熟的紅細胞因為沒有線粒體，因此只能進行無氧呼吸，B錯誤；
C、長跑時人體會進行無氧呼吸，但無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，C錯誤；
D、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，D正確．
故選：BC．
點評：本題著重考查了不同生物或細胞的呼吸作用方式以及產(chǎn)物等知識，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度不大．考生要能夠識記并區(qū)分不同呼吸方式的產(chǎn)物，識記特殊生物或細胞的呼吸作用方式，如：酵母菌、乳酸菌、蛔蟲、哺乳動物成熟的紅細胞、馬鈴薯塊莖等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

限制酶是在基因工程中用到的工具之一．
（1）如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點：

切割出來的DNA片段可以互補配對的是
 
．
A．BamHⅠ和EcoRⅠB．BamHⅠ和 HindⅢ
C．BamHⅠ和BglⅡD．EcoRⅠ和 HindⅢ
（2）用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到DNA片段長度如下圖（1kb即1000個堿基對），請在答題紙的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點．

（3）如下圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.9kb，1kb=1000對堿基）上相應的E-F區(qū)域 （0.5kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 
．
A．既能被E也能被F切開        B．能被E但不能被F切開
C．既不能被E也不能被F切開    D．能被F但不能被E切開

（4）已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb，限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.4kb．若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品，據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為
 
kb；并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點標注在圖（答題紙）中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中需要用到顯微鏡的是（　�。�
A、還原性糖的鑒定
B、探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、觀察細胞有絲分裂
D、探究PH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

不穩(wěn)定的血紅蛋白病是由于血紅蛋白（Hb）遺傳缺陷引起的疾病，某個該病患者經(jīng)檢查是由于其血紅蛋白異常，其中一條多肽鏈上的組氨酸被精氨酸取代，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因最可能是（　�。�
A、多肽鏈組成血紅蛋白時空間結(jié)構(gòu)被破壞
B、轉(zhuǎn)運RNA上有一堿基發(fā)生改變
C、控制血紅蛋白合成的基因上有一堿基發(fā)生了改變
D、信使RNA上翻譯成組氨酸的密碼子發(fā)生了缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列利用胚胎工程繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的小鼠正確的是（　�。�
A、一般通過注射性激素對供體實行超數(shù)排卵的處理
B、對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理
C、人工受精后的一定時間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割
D、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個或多個基因型相同的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖被分解的兩個途徑．以下對幾種酶存在場所及主要功能的敘述，不正確的是：（說明：酶1、酶2、酶3分別表示多種酶組成的酶系）（　�。�
A、在人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中，有酶1和酶3存在
B、要完成徹底分解葡萄糖的過程，必須要有酶1和酶2參與
C、酶2和酶3存在的場所相同
D、在植物和動物細胞中，用于完成無氧呼吸的酶在結(jié)構(gòu)和功能上不都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色由兩對獨立遺傳的基因控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示．此外，a基因存在時抑制B基因的表達．現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，下列分析正確的是（　�。�
A、F1全部開紅色花
B、F1測交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=1：2：1
C、F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：9：3
D、圖示過程體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員借助病毒將四種外源基因注入人的皮膚細胞，這些基因能與皮膚細胞的基因“重組”，改造后的皮膚細胞經(jīng)過培養(yǎng)恢復了全能性．下列說法不正確的是（　　）
A、培養(yǎng)過程中發(fā)生了細胞分裂和脫分化
B、大量培養(yǎng)改造后的皮膚細胞可以得到單克隆抗體
C、改造后的皮膚細胞理論上能培育成人體組織或器官
D、用胰蛋白酶處理皮膚組織可獲得單個的皮膚細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)的激素與細胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能．如圖為植物激素“乙烯”在細胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過程．據(jù)圖回答問題：
（1）乙烯活性受體在細胞內(nèi)合成的場所為
 
，其基本組成單位是
 
．
（2）由圖可知，乙烯與活性受體結(jié)合后通過影響
 
過程從而實現(xiàn)對代謝調(diào)節(jié)的功能．
（3）細胞結(jié)構(gòu)Ⅲ在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起
 
作用．
（4）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運往細胞膜，而后通過細胞膜的外排作用，分泌到細胞外．從這一系列的過程能夠證明
 
，
 
．
（5）該過程分泌到細胞壁之間的物質(zhì)，對離層形成所起的作用是
 
．

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同步練習冊答案