【題目】近年來(lái)各地規(guī)模化養(yǎng)殖發(fā)展很快,畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè),但規(guī);B(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成的環(huán)境污染問(wèn)題也日漸突出。因此,必須對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用,下圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。
(2)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。
(3) 實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類(lèi)型是 。
(4) 該人工濕地中的浮游藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解,為藻類(lèi)等植物提供了充足的 ;不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,理由是 。
【答案】(1)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 污水中有機(jī)物的能量
(2)向水體中通入空氣
(3)次生演替
(4)含N、P的無(wú)機(jī)鹽等 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意分析圖形可知,輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物含有的能量。
(2)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是向水體中通入空氣,以促進(jìn)細(xì)菌、真菌等微生物細(xì)胞呼吸,促進(jìn)其分解作用。
(3)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,說(shuō)明其群落演替類(lèi)型是次生演替。
(4)該人工濕地中的浮游藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解,為藻類(lèi)等植物提供了充足的含N、P的無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng);不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于群落水平結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng)具有群落水平結(jié)構(gòu)而森林生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有
B. 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之—
C. 湖泊各個(gè)水層中分布著不同種動(dòng)物屬于群落水平結(jié)構(gòu)
D. 種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈:植物→鼠→鼬,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長(zhǎng)
B.信息在該條食物鏈上是單向傳遞的
C.廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替
D.鼬的糞便中的能量屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察一個(gè)正在正常分裂的人類(lèi)細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂,且染色體已經(jīng)分成兩組。關(guān)于每組染色體的描述不正確的是
A. 一定沒(méi)有染色單體 B. 一定沒(méi)有Y染色體
C. 一定沒(méi)有兩條X染色體 D. 一定沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人初次被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A. 刺激記憶細(xì)胞分化成為效應(yīng)T細(xì)胞
B. 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病病毒抗體
C. 可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放白細(xì)胞介素-2(一種淋巴因子)
D. 該過(guò)程屬于特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.地理隔離是新物種形成的必要條件
B.共同進(jìn)化只存在于生物與生物之間
C.種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化
D.突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者(有關(guān)基因用A、a表示)。 已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為 (填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是 (填個(gè)體編號(hào))。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中可能是雜合子的個(gè)體是 (填個(gè)體編號(hào)),Ⅱ4基因型為_(kāi)________,Ⅲ2為純合子的概率是________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)甲為 分子,乙為 分子,二者的共同功能是 。
(2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是:在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ,在組成上的不同是 。
(3)從物質(zhì)組成看,甲的基本組成單位是 ,有 種;乙的基本組成單位是 ,有 種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是( )
A.位于I區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.位于II區(qū)的基因在遺傳時(shí),后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C.位于III區(qū)的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中
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