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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 | D、胞吞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 加入物 | 條件 | 現(xiàn)象 |
1 | 2mL水+1cm3瘦肉塊 | 室溫 | 無(wú)明顯變化 |
2 | 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 | 室溫 | 瘦肉塊明顯變化 |
3 | 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 | 煮沸后冷卻到室溫 | 無(wú)明顯變化 |
4 | 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 | 室溫 | 無(wú)明顯變化 |
5 | 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 | 煮沸后冷卻到室溫 | 無(wú)明顯變化 |
6 | 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 | 室溫 | 無(wú)明顯變化 |
A、試管1和試管4都起對(duì)照作用 |
B、試管5證明酶的活性受溫度的影響 |
C、豬籠草捕食昆蟲(chóng)主要是對(duì)土壤溶液中缺少N元素的一種適應(yīng) |
D、豬籠草分泌物中含有蛋白酶,不含淀粉酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
釋放CO2體積或摩爾數(shù) |
吸收O2體積或摩爾數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、巨噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬入侵的病毒 |
B、輔助性T細(xì)胞接受刺激后能釋放蛋白質(zhì)類物質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化 |
C、患者痊愈后形成的記憶細(xì)胞在二次免疫應(yīng)答中會(huì)迅速產(chǎn)生抗體 |
D、從康復(fù)者血漿內(nèi)提取相應(yīng)抗體注入患者體內(nèi)可起到免疫預(yù)防作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、BC段斜率與葉綠體內(nèi)固定CO2酶活性呈正相關(guān) |
B、溫室效應(yīng)能有提高植物光合速率 |
C、當(dāng)CO2濃度低于b時(shí)植物不進(jìn)行光合作用 |
D、當(dāng)CO2濃度高于s時(shí)Pm值主要受光反應(yīng)速率的限制 |
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