糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高.糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提,在此基礎上,可以適當使用下列哪種激素治療( 。
A、胰島素B、胰高血糖素
C、性激素D、生長激素
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:與血糖調(diào)節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進糖原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.據(jù)此答題.
解答: 解:A、胰島素是生物體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素,其具體作用是:能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,同時抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,從而使血糖水平降低.糖尿病患者是由于血糖含量過高,隨尿液排出而得名的.因此,該類患者需要定期注射胰島素藥物,A正確;
B、胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,進而升高血糖,B錯誤;
C、性激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成,與血糖調(diào)節(jié)無關,C錯誤;
D、生長激素能促進生長,特別是促進骨的生長和蛋白質(zhì)的合成,因此可治療侏儒癥,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查糖尿病的治療方法,意在考查學生理解胰島素、胰高血糖素、生長激素和性激素的功能,另外注意胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能注射,口服會失去活性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面材料顯示了科學家對生物膜的研究情況,請據(jù)材料分析回答:
材料一  研究人員將哺乳動物(或人)的成熟紅細胞低滲處理造成溶血現(xiàn)象,使血紅蛋白和無機鹽等溶出細胞外,剩下的“空殼”稱為血影,并對其進行化學成分分析.
(1)對紅細胞低滲處理的方法是將紅細胞放入
 
(1分)中,一段時間后細胞將破裂;從以上處理可推知,血影即為純細胞膜材料,可用于研究細胞膜的成分和結(jié)構(gòu).
(2)對細胞膜的成分進行鑒定.在制得的細胞膜樣液中加入
 
試劑,如果產(chǎn)生
 
反應,可以證明細胞膜成分中含有蛋白質(zhì).
(3)通過對血影研究以及其它方法測得多種膜的化學成分,結(jié)果如下表:
        物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
人紅細胞膜49438
小鼠肝細胞膜44524
變形蟲(細胞)膜54424
線粒體內(nèi)膜76240
線粒體外膜52480
以上數(shù)據(jù)顯示,構(gòu)成細胞膜的化學成分主要是
 
;觀察組成細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)的種類有一些差異,這些差異有可能造成兩者
 
上的差異.
材料二  用丙酮從細胞膜中提取脂質(zhì)(主要是磷脂),然后將提取的脂質(zhì)放在一個特殊的水槽中,將其制成單分子層,并測量其表面積,將測量結(jié)果與紅細胞表面積比較,發(fā)現(xiàn)這個單層分子的面積相當于紅細胞表面積的兩倍.如圖是磷脂分子的模式圖,一個磷脂分子由一個親水的極性頭部和兩個疏水的非極性尾部構(gòu)成.
(4)根據(jù)材料二所給信息可以推測,細胞膜中的磷脂分子是以
 
層的形式排列的;請根據(jù)細胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子的特性,繪制簡單示意圖表示磷脂分子在細胞膜中的排列形式
 

材料三  細胞內(nèi)水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式.細胞內(nèi)水結(jié)冰而形成冰晶,常使植物受凍害,而遭受滅頂之災,因為冰晶對膜有破壞作用.
(5)細胞內(nèi)結(jié)冰的水主要是
 
,根據(jù)材料三可推知,冬季
 
的比值相對較高的植物的抗寒能力弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化理論學說,描述正確的是(  )
A、法國博物學家拉馬克認為生物的各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳
B、達爾文的自然選擇學說對生物進化中遺傳與變異的本質(zhì)原因提出了合理的解釋
C、現(xiàn)代生物進化理論認為基因突變和基因重組為生物進化提供了原材料
D、中性進化理論認為大量的基因突變是中性的,但自然選擇對這些基因突變?nèi)匀痪哂凶饔?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

功能完好的顯微鏡,把低倍鏡換成高倍鏡后,一般( 。
A、能看見物像,用細準焦螺旋把物像調(diào)清晰
B、不能看見物像,用粗準焦螺旋把物像調(diào)出來,再用細準焦螺旋把物像調(diào)清晰
C、能看見物像,用粗準焦螺旋把物像調(diào)清晰
D、不能看見物像,用細準焦螺旋把物像調(diào)清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一個現(xiàn)象只在減數(shù)分裂中發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生( 。
A、DNA 的復制
B、紡錘體的形成
C、同源染色體的分離
D、著絲點的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為某哺乳動物一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,圖B為相關過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.下列有關說法正確的是(  )
A、圖A中有2個染色體組的Ⅱ和Ⅲ細胞
B、圖A中Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞的名稱是精細胞
C、圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的i、d、m區(qū)段
D、曲線中d和i區(qū)段可能會發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列除哪項外,其余各項對①-⑦中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都正確的選項是( 。
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③液泡    ④葉綠體  ⑤成形的細胞核   ⑥細胞膜  ⑦細胞壁.
A、①②在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B、⑥⑦在大腸桿菌和衣藻內(nèi)都存在
C、①-⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑤外,其余各項在衣藻和藍藻體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是( 。
A、液泡中能積累大量離子,故液泡膜具有選擇透過性
B、海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止發(fā)生質(zhì)壁分離和復原
C、人的血紅細胞吸收葡萄糖與線粒體無關
D、胰島素出胰腺細胞穿越的磷脂分子層數(shù)是零

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察如圖,下列敘述不正確的是(  )
A、若圖示組成細胞的化合物,則A中含有的元素為H、O
B、若圖示活細胞中的各種化學元素,則A應是C元素
C、若該圖是完全脫水后的細胞,則A可表示蛋白質(zhì)
D、若圖示組成細胞的化學元素,則其中微量元素的總量不超過3%

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