【題目】作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答問題:
(1)細(xì)胞中與X物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào)),它們的膜與細(xì)胞膜和________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)如圖所示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場所是[ ]________,對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場所是[ ]________。
(3)實(shí)驗(yàn)中用含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。
圖甲中的b曲線所指代的細(xì)胞器是__________;圖乙中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是____________________。
【答案】 3、5 核膜 2核糖體 3內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 細(xì)胞膜
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,1表示線粒體,2表示核糖體,3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡,5表示高爾基體,6表示高爾基體形成的囊泡,7表示細(xì)胞膜,9表示細(xì)胞核,10表示中心體。分泌蛋白合成和分泌過程,氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì),故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;在分泌蛋白合成和分泌的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基體和其融合,然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合,在此過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少,細(xì)胞膜的膜面積增加,高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少),故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、和高爾基體。
(1)在分泌蛋白加工、運(yùn)輸過程中,直接參與的具膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,即圖中3和5;細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)胰腺細(xì)胞形成的酶屬于分泌蛋白,則酶原顆粒的合成場所是2核糖體,對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場所是5高爾基體。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖甲中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、和高爾基體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下,受到刺激時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作電位及恢復(fù)過程中的電位變化,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. ab段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)
B. bd段主要是Na+內(nèi)流的結(jié)果
C. 若增加培養(yǎng)液中的Na+濃度,則d點(diǎn)將下移
D. 若受到刺激后,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,則c點(diǎn)將下移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)胞失去細(xì)胞核的同時(shí)結(jié)束生命活動(dòng)
B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子和脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】感染赤霉菌而患惡苗病的水稻,要比周圍的健康植株高50%以上,由此可推測赤霉菌( )
A.能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長
B.能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素
C.能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)植株發(fā)育
D.能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )
①正交與反交結(jié)果不同 ②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性 ④可代代遺傳或隔代遺傳.
A.③④
B.①④
C.①③
D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有氧呼吸過程的敘述,不正確的是( )
A.第一階段在細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中進(jìn)行
B.產(chǎn)生丙酮酸時(shí)只產(chǎn)生了少量ATP
C.葡萄糖分解的終產(chǎn)物是CO2和H2O
D.產(chǎn)生的能量少部分以熱的形式散失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某一種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子簡式是C9H12N2O2 , 那么該氨基酸的R基是( )
A.﹣C7H8N
B.﹣C7H8
C.﹣C7H8O
D.﹣C7H8NO
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)在突觸小體中不能發(fā)生的是( )
A.丙酮酸的氧化分解
B.突觸小泡與細(xì)胞膜融合
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.完成“化學(xué)信號(hào)”→“電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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