甲狀腺激素能促進動物的個體發(fā)育。某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探究這一問題,他設(shè)計了一個實驗。

實驗步驟:

a、取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

b、取發(fā)育狀況不同的30只蝌蚪,分成三等份,分別放入1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

c、每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。

d、觀察、記錄并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

請分析回答:

(1)實驗步驟中有錯誤之處,如何改正?

(2)實驗中,變量的控制要注意什么問題?

(3)預(yù)測改正后的實驗結(jié)果并指出相應(yīng)的結(jié)論。

(4)問題討論:若將三個玻璃缸內(nèi)蝌蚪都喂甲狀腺制劑拌勻的飼料,分別置于5℃、15℃、25℃的環(huán)境中飼養(yǎng)(其他情況相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)育依次變快,則能否得出在此實驗溫度范圍內(nèi),甲狀腺制劑的活性隨溫度的升高而提高的結(jié)論?為什么?

(1)a、蒸餾水、自來水均改為河水;b、發(fā)育狀況不同改為發(fā)育狀況相同。

(2)除要研究的一種自變量外,其他自變量要保持不變。

(3)①若2號玻璃缸的蝌蚪發(fā)育最快,而1、3號玻璃缸的蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺制劑失活;

②若3號玻璃缸的蝌蚪發(fā)育最快,2號玻璃缸的次之,1號玻璃缸的最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性提高;

③若2號玻璃缸的蝌蚪發(fā)育最快,3號玻璃缸的次之,1號玻璃缸的最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性降低;

④若2、3號玻璃缸的蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1號玻璃缸的較慢,說明高溫未影響甲狀腺制劑活性。

(4)不能。因為蝌蚪的發(fā)育是體內(nèi)酶、激素等多種因素綜合起作用的結(jié)果,外界溫度條件的改變對這些因素都產(chǎn)生影響,除激素外,其他因素的變化干擾了實驗過程和結(jié)果的出現(xiàn),因而不能得出這一結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:高考生物模擬試卷 題型:021

某內(nèi)地山區(qū)是地方性甲狀腺腫的多發(fā)區(qū),有時也會發(fā)現(xiàn)長時間不變態(tài)的大蝌蚪。下列對此現(xiàn)象的解釋中,正確的是

[  ]

A.該山區(qū)土壤和水中缺碘

B.碘是合成甲狀腺激素不可缺少的元素

C.甲狀腺激素能促進動物幼體的發(fā)育

D.甲狀腺激素分泌不足,影響甲狀腺的分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

(廣東實驗中學(xué)三模)(9分)甲狀腺激素能促進動物的個體發(fā)育。某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探究這一問題,他設(shè)計了一個實驗。

實驗步驟:

a、取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

b、取發(fā)育狀況不同的30只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

c、每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。

d、觀察、記錄并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

請分析回答:

(1)實驗步驟中有錯誤之處,如何改正?

 

(2)實驗中,變量的控制要注意什么問題?

 

 

(3)預(yù)測改正后的實驗結(jié)果并指出相應(yīng)的結(jié)論。

 

(4)問題討論:若將三個玻璃缸內(nèi)蝌蚪都喂甲狀腺制劑拌勻的飼料,分別置于5℃、15℃、25℃的環(huán)境中飼養(yǎng)(其他情況相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)育依次變快,則能否得出在此實驗溫度范圍內(nèi),甲狀腺制劑的活性隨溫度的升高而提高的結(jié)論?為什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09南昌二中第四次月考)(9分)甲狀腺激素能促進動物的個體發(fā)育。某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探究這一問題,他設(shè)計了一個實驗。

實驗步驟:

a、取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

b、取發(fā)育狀況不同的30只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

c、每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。

d、觀察、記錄并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

請分析回答:

(1)實驗步驟中有錯誤之處,如何改正?

 

(2)實驗中,變量的控制要注意什么問題?

 

 

(3)預(yù)測改正后的實驗結(jié)果并指出相應(yīng)的結(jié)論。

 

(4)問題討論:若將三個玻璃缸內(nèi)蝌蚪都喂甲狀腺制劑拌勻的飼料,分別置于5℃、15℃、25℃的環(huán)境中飼養(yǎng)(其他情況相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)育依次變快,則能否得出在此實驗溫度范圍內(nèi),甲狀腺制劑的活性隨溫度的升高而提高的結(jié)論?為什么?

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某內(nèi)地山區(qū)是地方性甲狀腺腫的多發(fā)區(qū),有時也會發(fā)現(xiàn)長時間不變態(tài)的大蝌蚪。下列對此現(xiàn)象的解釋中,不正確的是


  1. A.
    該山區(qū)土壤和水中缺碘
  2. B.
    碘是合成甲狀腺激素不可缺少的元素
  3. C.
    甲狀腺激素能促進動物幼體的發(fā)育
  4. D.
    促甲狀腺激素分泌不足,影響甲狀腺的分泌功能

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