【題目】雕鶚（鷹類）的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別用A、a和B，b表示。其中有一對基因（設(shè)為A、a）具有顯性純合致死效應(yīng)。已知綠色條紋雕鶚與黃色無紋雕交配，F1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1∶1．當(dāng)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時(shí)，其后代F2表現(xiàn)型及比例為綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋＝6∶3∶2∶1下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 控制綠色的基因是A，控制無紋的基因是B

B. 讓F2中綠色無紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交，則后代中有4種表現(xiàn)型，其比例為2∶1∶1∶1

C. 讓F2中黃色無紋的個(gè)體彼此交配，則出現(xiàn)黃色條紋個(gè)體的概率為1/9

D. F1的綠色無紋雕彼此交配的后代中致死基因型有3種，占其后代的比例為1/4

【答案】B

【解析】

根據(jù)一只綠色有紋雕鶚與一只黃色無紋雕鶚交配，F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋，可以說明無紋是顯性；當(dāng)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時(shí)，F(xiàn)2中有黃色有紋，說明出現(xiàn)性狀分離，綠色是顯性。當(dāng)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠色有紋：黃色有紋=6：3：2：1，說明綠色顯性純合致死。即控制綠色的基因是A，控制無紋的基因是B。

A、根據(jù)上述分析可知，控制綠色的基因是A，控制無紋的基因是B，A正確；
B、讓F2中綠色無紋個(gè)體（1AaBB、2AaBb）和黃色條紋個(gè)體（aabb）雜交，則后代中Aa：aa=1：1，bb==，Bb：bb=2：1。因此F2中有4種表現(xiàn)型，其比為（1：1）（2：1）=2：2：1：1，B錯(cuò)誤；
C、讓F2中黃色無紋個(gè)體（1aaBB、2aaBb）彼此交配，則出現(xiàn)黃色條紋個(gè)體（aabb）的概率為××=，C正確；
D、F1的綠色無紋雕鶚基因型為AaBb，由以上分析可知綠色顯性純合致死，則F2中致死基因型有AABB、AABb、AAbb，即AA—致死，因此致死的后代占1/4，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是__________、___________、___________。

（2）④⑤⑥代表能量，其中釋放能量最多的代號是____________。

（3）圖中CO2和H2O產(chǎn)生的場所分別是____________、___________。

（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是____________________。

（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：______________________________。

（6）貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí)，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳_________摩爾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某高等植物細(xì)胞中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

蛋白質(zhì)/%

脂質(zhì)/%

核酸/%

細(xì)胞器A

67

20

微量

細(xì)胞器B

59

40

0

細(xì)胞器C

61

0

39

A. 如果細(xì)胞器A是葉綠體，其中能完成的生理過程是

B. 細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，不含核酸，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞分裂時(shí)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

C. 細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程有水產(chǎn)生，生成的物質(zhì)需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工才有活性

D. 藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較，沒有細(xì)胞器A、B、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖若為減數(shù)分裂，則處于cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的交叉互換發(fā)生在cd段

C.該圖若為有絲分裂，染色體加倍和紡錘體都出現(xiàn)在de段

D.該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目相等，均為46

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖 甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在 某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。請回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí) c 兩側(cè)濃度大小是 a_____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速 率在___________，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c 兩側(cè)濃度大小是 a ____b。

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中 c 結(jié)構(gòu)的是_____（填序號），結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是_________。此時(shí)細(xì)胞 液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_________。

A．細(xì)胞液>外界溶液 B．細(xì)胞液<外界溶液 C．細(xì)胞液＝外界溶液 D．都有可能

（3）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是 ____，植物細(xì) 胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過測量O2的消耗量和CO2的釋放量，判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位不同

B.若O2的消耗量和CO2的釋放量相等，則酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C.若O2的消耗量是CO2的釋放量的1/2，則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

D.若O2的消耗量是CO2的釋放量的4/5，則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。圖丁表示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。請回答下列問題。

（1）甲細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組，乙細(xì)胞所處的特定時(shí)期叫__________期，丙細(xì)胞的名稱為__________。

（2）正常情況下，甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型分別是_______、_______。

（3）甲、乙、丙細(xì)胞所處的時(shí)期對應(yīng)丁中的________，________，_______段。

（4）畫出形成丙細(xì)胞過程中，等位基因分離時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像

__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是（ ）

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種膜結(jié)構(gòu)（ABC）以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式（abcd），請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在細(xì)胞表面具有識別和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[　]______。B指__________________。

(2)小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[　]______________。圖中的能量來自小腸上皮細(xì)胞的_______________（生理過程）。

(3) 水分子、甘油等通過[　]______________方式進(jìn)入細(xì)胞膜。

(4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是___________________，功能特性是____________________。

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