【題目】科研人員研究了野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥、野生二粒小麥和普通小麥在不同水肥條件下產(chǎn)量(相對(duì)值)的差異,結(jié)果如下。表中A、B、D表示三個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體。請(qǐng)回答:

(1)在有絲分裂后期,野生一粒小麥的一個(gè)體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組;減數(shù)分裂過(guò)程中能形成_________個(gè)四分體。

(2)以野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥為材料培育普通小麥時(shí),應(yīng)選用_________作親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交,得F1;再用秋水仙素處理F1_________,獲得普通小麥。

(3)普通小麥?zhǔn)谴菩弁曛参,為了測(cè)定普通小麥基因組,應(yīng)測(cè)定_________條染色體上DNA的堿基序列。

(4)研究表明,隨著染色體組數(shù)增加,不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸________。高肥條件下,水分虧缺對(duì)______的產(chǎn)量降低幅度最大。

【答案】 4 7 野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥 幼苗 21 增大 普通小麥

【解析】試題分析:以題意“表中A、B、D表示三個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體”為切入點(diǎn),依據(jù)表中數(shù)字所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息及其變化規(guī)律,圍繞“染色體組、有絲分裂、減數(shù)分裂、染色體數(shù)目變異”等相關(guān)知識(shí)對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。

(1)依題意“表中A、B、D表示三個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體”和表中信息可知:野生一粒小麥?zhǔn)嵌扼w生物,體細(xì)胞含有7對(duì)同源染色體。在有絲分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色體組數(shù)目均由于著絲點(diǎn)的分裂而加倍,所以一個(gè)體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組。在減數(shù)分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)后的每一對(duì)同源染色體含有的四條染色單體構(gòu)成一個(gè)四分體,所以野生一粒小麥在減數(shù)分裂過(guò)程中能形成7個(gè)四分體。

(2)在野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥中,野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥的產(chǎn)量較高,所以在利用上述材料培育普通小麥時(shí),應(yīng)選擇野生二粒小麥和節(jié)節(jié)麥為親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交,得F1;再用秋水仙素處理F1的幼苗,獲得普通小麥

(3)普通小麥?zhǔn)橇扼w生物,其體細(xì)胞含有42條染色體、21對(duì)同源染色體。因普通小麥?zhǔn)谴菩弁曛参,沒(méi)有性染色體,所以對(duì)普通小麥的基因組進(jìn)行測(cè)定時(shí),應(yīng)測(cè)定每對(duì)同源染色體中的1條,即21條染色體上DNA的堿基序列。

(4)分析表中數(shù)據(jù)可知:隨著染色體組數(shù)增加,不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸增大。高肥條件下,水分虧缺對(duì)普通小麥的產(chǎn)量降低幅度最大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的說(shuō)法,正確的是

A. DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

B. 染色體數(shù)目變異只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

C. 在紡錘絲的牽引下著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D. 同源染色體聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是

A. 由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起

B. 發(fā)作迅速反應(yīng)強(qiáng)烈消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異

D. 一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群是指一定空間和時(shí)間內(nèi)的:

A. 同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B. 所有生物成熟個(gè)體的總和

C. 同種生物所有個(gè)體的總和 D. 所有生物個(gè)體的總和

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中表示兩種細(xì)胞輸入和輸出物質(zhì)的方式。下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 甲表示胞吐,乙表示胞吞

B. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 甲需要消耗能量,而乙不需要

D. 分泌蛋白的釋放方式與甲圖中的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是( )

A. 豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀

B. 豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物

C. 豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄

D. 用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線 I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同

C. 光照強(qiáng)度為a~b時(shí),曲線 I、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D. 光照強(qiáng)度為b~c時(shí),曲線 I、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了 “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”后也重復(fù)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并提出了新的問(wèn)題進(jìn)行探究。

配制培養(yǎng)基:通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

(1)重復(fù)實(shí)驗(yàn):A組實(shí)驗(yàn)接種正常R型細(xì)菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的S型菌;D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析:

①本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是__________,D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果,該變異類(lèi)型屬于__________,轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)__________ (相同、不相同)。

②觀察D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,有同學(xué)提出D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的出現(xiàn)可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)S型細(xì)菌加熱殺死不徹底造成的?根據(jù)__________________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可否定此假設(shè)。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出______型菌中存在著某種______________。

④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA。興趣小組同學(xué)分析S型菌加熱殺死后, S型菌的DNA之所以能進(jìn)入R型菌,是因?yàn)镽型菌應(yīng)處于__________態(tài)。

⑤興趣小組又進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn),則小鼠存活的情況依次是____________(填選項(xiàng))

Ⅰ.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

Ⅱ.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

Ⅲ.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

Ⅳ.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A.存活、存活、存活、死亡

B.存活、死亡、存活、死亡

C.存活、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、死亡、存活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ②在細(xì)胞鮮重含量最多,其化學(xué)元素組成是C、H、O、N

B. ②和③大都是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

C. ②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,由雙層膜構(gòu)成

D. ①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白,在細(xì)胞膜外側(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案