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【題目】如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是 (　　)

A.該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B.一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運
C.核糖體移動的方向從左向右
D.若①中有一個堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變

【答案】D
【解析】分析題圖：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所．該過程的模板是mRNA，A不符合題意；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉運，B不符合題意；根據(jù)多肽鏈的長度可知，⑥在①上的移動方向是從右到左，C不符合題意；由于密碼子的簡并性等原因，若①中有一個堿基發(fā)生改變后，其控制合成的多肽鏈的結構不一定發(fā)生改變，D符合題意．
所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示物質通過紅細胞膜的示意圖，其中黑點代表物質分子，圓圈代表載體， 表示能量，請回答下列相關問題：

（1）①表示______________方式，②表示_______________方式。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質中，通過②方式進入紅細胞的是________。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點是需要借助________，該物質是在細胞內的________上合成的。

（4）細胞膜主要是由_________________構成，從結構特點看，具有一定的___________性，從功能特點看，是一種____________膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滲透壓、酸堿度和_________是細胞外液理化性質的三個主要方面。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落空間結構的特征及生態(tài)意義的敘述，錯誤的是

A．群落空間結構的特征是長期自然選擇的結果

B．群落的空間結構有利于對資源的充分利用，緩解種間競爭

C．影響群落空間結構不同的非生物因素主要是溫度和水分

D．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構在細胞的生命活動中不會產生小泡的是

A. 細胞核 B. 內質網 C. 中心體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質進出細胞的過程中，需消耗能量，但不需要載體的一項是( )。

A. 根吸收礦質元素離子 B. 紅細胞保鉀排鈉

C. 小腸對Ca,P的吸收 D. 腺細胞分泌的酶排出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為

A. 進化過程中自然選擇是不定向的

B. 長期地理隔離必然導致生殖隔離

C. 自然界中種群的基因頻率一定會發(fā)生變化

D. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是(　　)

A. 草原中跳蝻種群密度的調查適合用樣方法

B. 在森林生態(tài)系統(tǒng)中碳可在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)

C. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，屬于化學防治

D. 在人工生態(tài)系統(tǒng)--生態(tài)瓶中，其穩(wěn)定性不只取決于物種的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題：

（1）①②過程使用了酶，以獲得植物的原生質體；在動物細胞培養(yǎng)技術中，使細胞分離開來的酶是。
（2）過程③在化學藥劑的作用下會發(fā)生植物原生質體的融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是。
（3）過程屬于脫分化，過程屬于再分化，細胞分生分化的根本原因是。（前兩空用圖中的數(shù)字作答）
（4）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ， 其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是。
（5）植物體細胞雜交的研究在方面，取得了巨大突破

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